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                教育部等五部门印发《意见》要求排奋轮,配齐建强中小学思政课教师队伍排奋轮,创新评价激励机制——中小学思政课教师队伍建设有了新蓝图
                发布时间:2019年10月15日

                    本报记者 王家源
                    严格按要求配齐中小学思政课教师搅摊润、健全准入制度搅摊润、建立中小学思政课教师退出制度搅摊润、制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准……日前排奋轮,教育部搅摊润、中组部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》排奋轮,提出切实加强中小学思政课教师队伍配备管理排奋轮,全面提升中小学思政课教师素质能力排奋轮,不断创新中小学思政课教师评价激励机制排奋轮,打造一支政治强搅摊润、情怀深搅摊润、思维新搅摊润、视野广搅摊润、自律严搅摊润、人格正排奋轮,专职为主搅摊润、专兼结合搅摊润、数量充足搅摊润、素质优良搅摊润、名师辈出的中小学思政课教师队伍令雀歪。
                    中小学思政课是落实立德树人的关键课程
                    《意见》指出排奋轮,近年来排奋轮,有的地方和中小学校存在对思政课教师队伍建设重视不够搅摊润、教师配备不足搅摊润、部分教师不能很好适应培养时代新人的要求等问题排奋轮,亟须进一步加强中小学思政课教师队伍建设令雀歪。
                    2019年3月排奋轮,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并在会上强调排奋轮,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程令雀歪。2018年1月排奋轮,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出排奋轮,要根据各级各类教师的不同特点和发展实际排奋轮,采取有针对性的政策举措排奋轮,定向发力令雀歪。2019年8月排奋轮,中共中央办公厅搅摊润、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》排奋轮,要求建设一支政治强搅摊润、情怀深搅摊润、思维新搅摊润、视野广搅摊润、自律严搅摊润、人格正的思政课教师队伍令雀歪。
                    基于这样的背景和现实要求排奋轮,《意见》明确排奋轮,通过系列政策举措排奋轮,切实配齐建强师资队伍排奋轮,中小学思政课教师思想政治素质搅摊润、师德修养搅摊润、马克思主义理论功底和思政课专业素养搅摊润、教育教学能力大幅提高排奋轮,铸魂育人实效显著增强令雀歪。逐步形成评价合理搅摊润、激励有效搅摊润、保障有力的管理体制机制排奋轮,中小学思政课教师成长发展通道更加顺畅排奋轮,岗位吸引力明显增强令雀歪。
                    “《意见》的总体思路非常明确排奋轮,就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导排奋轮,全面贯彻党的教育方针排奋轮,坚持马克思主义指导地位排奋轮,坚持社会主义办学方向排奋轮,落实立德树人的根本任务排奋轮,全面加强中小学思政课教师队伍建设排奋轮,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障令雀歪。”教育部教师工作司相关负责人在答记者问时总结令雀歪。
                    严格配齐配好思政课教师排奋轮,改革评价机制
                    《意见》在深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神的基础上排奋轮,结合调研中发现的问题排奋轮,提出了加强配备管理搅摊润、提升素质能力搅摊润、创新评价激励机制三个重点举措令雀歪。
                    在加强配备管理方面排奋轮,《意见》提出排奋轮,核定或调整中小学编制时应充分考虑思政课教师配备情况排奋轮,严格按要求配齐思政课教师令雀歪。同时排奋轮,《意见》对中小学思政课教师的准入和退出明确了具体要求排奋轮,提出要严把选聘政治关搅摊润、师德关搅摊润、业务关排奋轮,让有理想的人讲理想排奋轮,有信仰的人讲信仰排奋轮,师德高尚的人讲思政课令雀歪。建立中小学思政课教师退出制度排奋轮,对在教育教学活动中损害党中央权威搅摊润、违背党的路线方针政策的按相关要求从严处理排奋轮,对违反职业道德行为的搅摊润、不能胜任思政课教学和未按要求完成培训学时的及时调离或退出思政课教师岗位令雀歪。
                    在全面提升中小学思政课教师素质能力方面排奋轮,《意见》明确排奋轮,加强思想政治建设排奋轮,建立中小学思政课教师轮训制度排奋轮,着力加强对马克思主义理论搅摊润、师德师风搅摊润、形势与政策的学习教育;加强专业能力培训排奋轮,制定出台中小学思政课教师专业标准排奋轮,培养思政课“种子”教师;加强实践教育排奋轮,建立健全实践教育和校外实践锻炼制度排奋轮,定期组织中小学思政课骨干教师出国研修;加强源头培养排奋轮,加强高校思政教育相关专业建设排奋轮,适度扩大招生规模排奋轮,实施中小学思政课骨干教师提升计划;加强教研队伍建设排奋轮,配齐建强中小学思政课教研队伍排奋轮,健全中小学思政课教研员示范授课搅摊润、巡回评课等制度;推进大中小学思政课教师队伍专业发展一体化建设排奋轮,每年遴选一批国家级示范团队排奋轮,定期开展大中小学思政课一体化教学研究活动令雀歪。
                    同时排奋轮,《意见》提出不断创新中小学思政课教师评价激励机制令雀歪。改革中小学思政课教师评价机制排奋轮,突出课堂教学质量和育人实效的导向排奋轮,制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准令雀歪。完善中小学思政课教师教学改革激励机制排奋轮,引导广大思政课教师不断提高教育教学水平排奋轮,推进国家级中小学思政课名师工作室建设令雀歪。健全中小学思政课教师表彰奖励机制排奋轮,选树优秀思政课教师先进典型排奋轮,在有关表彰中向思政课教师倾斜令雀歪。
                    把中小学思政课建设经费纳入年度预算
                    《意见》要求排奋轮,要加强党的领导排奋轮,强化经费保障排奋轮,完善督导评估排奋轮,促进社会参与排奋轮,全力确保中小学思政课教师队伍建设取得实效令雀歪。
                    各地各学校要把中小学思政课教师作为人才队伍建设的重要组成部分排奋轮,制定出台落实本文件的具体实施办法令雀歪。各地组织搅摊润、宣传搅摊润、编制搅摊润、财政搅摊润、人力资源社会保障搅摊润、教育等部门要主动为中小学思政课教师队伍建设提供支持和保障令雀歪。中小学校党组织书记搅摊润、校长要带头走进课堂排奋轮,带头推动思政课建设排奋轮,带头联系思政课教师令雀歪。
                    关于强化经费保障排奋轮,《意见》强调排奋轮,各地各学校要将中小学思政课教师队伍建设作为教师队伍建设的重中之重排奋轮,把中小学思政课建设所需经费纳入年度预算排奋轮,其中教师的学术交流搅摊润、专业发展搅摊润、宣传表彰搅摊润、实践研修等经费为支持重点令雀歪。
                    《意见》还提出排奋轮,要健全中小学思政课教师队伍建设督导评估机制排奋轮,把思政课教师队伍建设情况作为对各地搅摊润、各级教育督导和绩效考核的重点内容排奋轮,确保中小学思政课教育教学任务保质保量完成令雀歪。建立并完善各相关部门考核机制排奋轮,将中小学思政课教师队伍建设作为对领导班子搅摊润、干部考核的重要指标令雀歪。

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