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                中办国办印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》
                发布时间:2019年08月15日

                    指导思想
                    全面贯彻党的教育方针排奋轮,坚持马克思主义指导地位排奋轮,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想排奋轮,坚持社会主义办学方向排奋轮,落实立德树人根本任务排奋轮,坚持教育为人民服务搅摊润、为中国共产党治国理政服务搅摊润、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务搅摊润、为改革开放和社会主义现代化建设服务排奋轮,扎根中国大地办教育排奋轮,同生产劳动和社会实践相结合排奋轮,加快推进教育现代化搅摊润、建设教育强国搅摊润、办好人民满意的教育排奋轮,努力培养担当民族复兴大任的时代新人排奋轮,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人令雀歪。
                    新华社北京8月14日电 近日排奋轮,中共中央办公厅搅摊润、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》排奋轮,并发出通知排奋轮,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实令雀歪。
                    《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》全文如下令雀歪。
                    为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神排奋轮,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述排奋轮,特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神排奋轮,全面贯彻党的教育方针排奋轮,解决好培养什么人搅摊润、怎样培养人搅摊润、为谁培养人这个根本问题排奋轮,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人排奋轮,现就深化新时代学校思想政治理论课(以下简称思政课)改革创新提出如下意见令雀歪。
                    一搅摊润、重要意义和总体要求
                    1.重要意义令雀歪。教育是国之大计搅摊润、党之大计排奋轮,承担着立德树人的根本任务令雀歪。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程排奋轮,发挥着不可替代的作用令雀歪。党的十八大以来排奋轮,以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设排奋轮,作出一系列重大决策部署排奋轮,各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实排奋轮,思政课建设取得显著成效令雀歪。同时也要看到排奋轮,面对新形势新任务新挑战排奋轮,有的地方和学校对思政课重要性认识还不够到位排奋轮,课堂教学效果还需提升排奋轮,教材内容不够鲜活排奋轮,教师选配和培养工作存在短板排奋轮,体制机制有待完善排奋轮,评价和支持体系有待健全排奋轮,大中小学思政课一体化建设需要深化排奋轮,民办学校搅摊润、中外合作办学思政课建设相对薄弱排奋轮,各类课程同思政课建设的协同效应有待增强排奋轮,学校搅摊润、家庭搅摊润、社会协同推动思政课建设的合力没有完全形成排奋轮,全党全社会关心支持思政课建设的氛围不够浓厚令雀歪。办好思政课排奋轮,要放在世界百年未有之大变局搅摊润、党和国家事业发展全局中来看待排奋轮,要从坚持和发展中国特色社会主义搅摊润、建设社会主义现代化强国搅摊润、实现中华民族伟大复兴的高度来对待令雀歪。思政课建设只能加强搅摊润、不能削弱排奋轮,必须切实增强办好思政课的信心排奋轮,全面提高思政课质量和水平令雀歪。
                    2.指导思想令雀歪。全面贯彻党的教育方针排奋轮,坚持马克思主义指导地位排奋轮,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想排奋轮,坚持社会主义办学方向排奋轮,落实立德树人根本任务排奋轮,坚持教育为人民服务搅摊润、为中国共产党治国理政服务搅摊润、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务搅摊润、为改革开放和社会主义现代化建设服务排奋轮,扎根中国大地办教育排奋轮,同生产劳动和社会实践相结合排奋轮,加快推进教育现代化搅摊润、建设教育强国搅摊润、办好人民满意的教育排奋轮,努力培养担当民族复兴大任的时代新人排奋轮,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人令雀歪。
                    3.基本原则令雀歪。一是坚持党对思政课建设的全面领导排奋轮,把加强和改进思政课建设摆在突出位置令雀歪。二是坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进排奋轮,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑排奋轮,把社会主义核心价值观贯穿国民教育全过程令雀歪。三是坚持守正和创新相统一排奋轮,落实新时代思政课改革创新要求排奋轮,不断增强思政课的思想性搅摊润、理论性和亲和力搅摊润、针对性令雀歪。四是坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用排奋轮,统筹大中小学思政课一体化建设排奋轮,推动各类课程与思政课建设形成协同效应令雀歪。五是坚持培养高素质专业化思政课教师队伍排奋轮,积极为这支队伍成长发展搭建平台搅摊润、创造条件令雀歪。六是坚持问题导向和目标导向相结合排奋轮,注重推动思政课建设内涵式发展排奋轮,全面提升学生思想政治理论素养排奋轮,实现知搅摊润、情搅摊润、意搅摊润、行的统一令雀歪。
                    二搅摊润、完善思政课课程教材体系
                    4.整体规划思政课课程目标令雀歪。在大中小学循序渐进搅摊润、螺旋上升地开设思政课排奋轮,引导学生立德成人搅摊润、立志成才排奋轮,树立正确世界观搅摊润、人生观搅摊润、价值观排奋轮,坚定对马克思主义的信仰排奋轮,坚定对社会主义和共产主义的信念排奋轮,增强中国特色社会主义道路自信搅摊润、理论自信搅摊润、制度自信搅摊润、文化自信排奋轮,厚植爱国主义情怀排奋轮,把爱国情搅摊润、强国志搅摊润、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业搅摊润、建设社会主义现代化强国搅摊润、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中令雀歪。大学阶段重在增强使命担当排奋轮,引导学生矢志不渝听党话跟党走排奋轮,争做社会主义合格建设者和可靠接班人令雀歪。高中阶段重在提升政治素养排奋轮,引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度排奋轮,形成做社会主义建设者和接班人的政治认同令雀歪。初中阶段重在打牢思想基础排奋轮,引导学生把党搅摊润、祖国搅摊润、人民装在心中排奋轮,强化做社会主义建设者和接班人的思想意识令雀歪。小学阶段重在启蒙道德情感排奋轮,引导学生形成爱党搅摊润、爱国搅摊润、爱社会主义搅摊润、爱人民搅摊润、爱集体的情感排奋轮,具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望令雀歪。
                    5.调整创新思政课课程体系令雀歪。加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设令雀歪。在保持思政课必修课程设置相对稳定基础上排奋轮,结合大中小学各学段特点构建形成必修课加选修课的课程体系令雀歪。全国重点马克思主义学院率先全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课令雀歪。博士阶段开设“中国马克思主义与当代”排奋轮,硕士阶段开设“中国特色社会主义理论与实践研究”排奋轮,本科阶段开设“马克思主义基本原理概论”搅摊润、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”搅摊润、“中国近现代史纲要”搅摊润、“思想道德修养与法律基础”搅摊润、“形势与政策”排奋轮,专科阶段开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”搅摊润、“思想道德修养与法律基础”搅摊润、“形势与政策”等必修课令雀歪。各高校要重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想排奋轮,党史搅摊润、国史搅摊润、改革开放史搅摊润、社会主义发展史排奋轮,宪法法律排奋轮,中华优秀传统文化等设定课程模块排奋轮,开设系列选择性必修课程令雀歪。高中阶段开设“思想政治”必修课程排奋轮,围绕学习习近平总书记最新重要讲话精神开设“思想政治”选择性必修课程令雀歪。初中搅摊润、小学阶段开设“道德与法治”必修课程排奋轮,可结合校本课程搅摊润、兴趣班开设思政类选修课程令雀歪。
                    6.统筹推进思政课课程内容建设令雀歪。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人排奋轮,以政治认同搅摊润、家国情怀搅摊润、道德修养搅摊润、法治意识搅摊润、文化素养为重点排奋轮,以爱党搅摊润、爱国搅摊润、爱社会主义搅摊润、爱人民搅摊润、爱集体为主线排奋轮,坚持爱国和爱党爱社会主义相统一排奋轮,系统开展马克思主义理论教育排奋轮,系统进行中国特色社会主义和中国梦教育搅摊润、社会主义核心价值观教育搅摊润、法治教育搅摊润、劳动教育搅摊润、心理健康教育搅摊润、中华优秀传统文化教育令雀歪。遵循学生认知规律设计课程内容排奋轮,体现不同学段特点排奋轮,研究生阶段重在开展探究性学习排奋轮,本专科阶段重在开展理论性学习排奋轮,高中阶段重在开展常识性学习排奋轮,初中阶段重在开展体验性学习排奋轮,小学阶段重在开展启蒙性学习令雀歪。
                    7.加强思政课教材体系建设令雀歪。国家教材委员会统筹大中小学思政课教材建设排奋轮,科学制定教材建设规划排奋轮,注重提升思政课教材的政治性搅摊润、时代性搅摊润、科学性搅摊润、可读性令雀歪。国家统一开设的大中小学思政课教材全部由国家教材委员会组织统编统审统用排奋轮,在教材中及时融入马克思主义中国化最新成果搅摊润、坚持和发展中国特色社会主义最新经验搅摊润、马克思主义理论学科最新研究进展令雀歪。地方或学校开设的思政课选修课教材排奋轮,由各地负责组织审定令雀歪。研究编制习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指导纲要排奋轮,研究编制中华优秀传统文化搅摊润、革命文化搅摊润、社会主义先进文化搅摊润、科技创新文化及总体国家安全观等进课程教材指南排奋轮,编制中华民族古代历史和革命建设改革时期英雄人物搅摊润、先进模范进课程教材图谱排奋轮,分课程组织编写高校思政课专题教学指南排奋轮,组织专家编写深度解读教材体系的示范教案排奋轮,实施思政课优秀讲义出版工程排奋轮,开列马克思主义经典著作搅摊润、当代中国马克思主义理论著作搅摊润、中华优秀传统文化典籍书单排奋轮,建设思政课网络教学资源库令雀歪。
                    三搅摊润、建设一支政治强搅摊润、情怀深搅摊润、思维新搅摊润、视野广搅摊润、自律严搅摊润、人格正的思政课教师队伍
                    8.加快壮大学校思政课教师队伍令雀歪。各地在核定编制时要充分考虑思政课教师配备要求令雀歪。高校要严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位排奋轮,在编制内配足排奋轮,且不得挪作他用排奋轮,并尽快配备到位令雀歪。制定关于加强新时代中小学思政课教师队伍建设的意见排奋轮,加强中小学专职思政课教师配备令雀歪。各地要统筹解决好思政课教师缺口问题令雀歪。各高校可在与思政课教学内容相关的学科选择优秀教师进行培训后充实思政课教师队伍排奋轮,可探索胜任思政课教学的党政管理干部转岗为专职思政课教师机制和办法排奋轮,积极推动符合条件的辅导员参与思政课教学令雀歪。高校要积极动员政治素质过硬的相关学科专家转任思政课教师令雀歪。采取兼职的办法遴选相关单位的骨干支援高校思政课建设令雀歪。各地应对民办学校指派思政课教师或组建专门讲师团令雀歪。制定新时代高校思政课教师队伍建设规定令雀歪。
                    9.切实提高思政课教师综合素质令雀歪。以培育一大批优秀马克思主义理论教育家为目标排奋轮,制定思政课教师队伍培养培训规划排奋轮,在中央党校(国家行政学院)及地方党校(行政学院)面向思政课教师举办学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班排奋轮,办好“周末理论大讲堂”搅摊润、骨干教师研修班排奋轮,实施好思政课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划令雀歪。建强高校思政课教师研修基地排奋轮,依托首批全国重点马克思主义学院所在高校重点开展理论研修排奋轮,依托高水平师范类院校重点开展教学研修排奋轮,全面提升每一位思政课教师的理论功底搅摊润、知识素养令雀歪。建立一批“新时代高校思想政治理论课教师研学基地”排奋轮,组织思政课教师在国内考察调研排奋轮,在深入了解党和人民伟大实践中汲取养分搅摊润、丰富思想令雀歪。组织思政课骨干教师赴国外调研排奋轮,拓宽国际视野排奋轮,在比较分析中坚定“四个自信”令雀歪。完善国家搅摊润、省(自治区搅摊润、直辖市)搅摊润、学校三级培训体系令雀歪。本科院校按在校生总数每生每年不低于40元排奋轮,专科院校按每生每年不低于30元的标准提取专项经费排奋轮,用于思政课教师的学术交流搅摊润、实践研修等排奋轮,并逐步加大支持力度令雀歪。中央和地方主流媒体的政论搅摊润、时政节目要积极推出优秀思政课教师传播理论成果排奋轮,展示综合素质排奋轮,增强社会影响力令雀歪。
                    10.切实改革思政课教师评价机制令雀歪。严把政治关搅摊润、师德关搅摊润、业务关排奋轮,明确与思政课教师教学科研特点相匹配的评价标准排奋轮,进一步提高评价中教学和教学研究占比令雀歪。各高校在专业技术职务(职称)评聘工作中排奋轮,要单独设立马克思主义理论类别排奋轮,校级专业技术职务(职称)评聘委员会要有同比例的马克思主义理论学科专家令雀歪。按教师比例核定思政课教师专业技术职务(职称)各类岗位占比排奋轮,高级专业技术职务(职称)岗位比例不低于学校平均水平排奋轮,指标不得挪作他用令雀歪。要将思政课教师在中央和地方主要媒体上发表的理论文章纳入学术成果范畴令雀歪。实行不合格思政课教师退出机制令雀歪。
                    11.加大思政课教师激励力度令雀歪。增强教师的职业认同感搅摊润、荣誉感搅摊润、责任感排奋轮,把思政课教师和辅导员中的优秀分子纳入各类高层次人才项目排奋轮,在“万人计划”搅摊润、“长江学者奖励计划”搅摊润、“四个一批”等人才项目中加大倾斜支持力度令雀歪。各地要因地制宜设立思政课教师和辅导员岗位津贴排奋轮,纳入绩效工资管理排奋轮,相应核增学校绩效工资总量令雀歪。要把思政课教师作为学校干部队伍重要来源排奋轮,学校党政管理干部原则上应有思政课教师搅摊润、辅导员或班主任工作经历令雀歪。党和国家设立的荣誉称号要注重表彰优秀思政课教师排奋轮,教育部门要大力推选思政课教师年度影响力人物等先进典型令雀歪。对立场坚定搅摊润、学养深厚搅摊润、联系实际搅摊润、成果突出的思政课教师优秀代表加大宣传力度排奋轮,发挥示范引领作用令雀歪。
                    12.大力加强思政课教师队伍后备人才培养工作令雀歪。注重选拔培养高素质人才从事马克思主义理论学习研究和教育教学排奋轮,统筹推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养排奋轮,构建完善马克思主义理论学科本硕博学科体系和课程体系令雀歪。全国重点马克思主义学院通过提前批次录取或综合考核招生等方式招收马克思主义理论专业本科生排奋轮,给予推免政策倾斜鼓励优秀马克思主义理论专业本科生攻读硕士学位排奋轮,采取硕博连读或直接攻读博士学位的方式加强培养令雀歪。深入实施“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”排奋轮,专门招收马克思主义理论学科研究生排奋轮,并逐步按需增加招生培养指标令雀歪。加强思政课教师队伍后备人才思想政治工作排奋轮,加大发展党员力度排奋轮,提高党员发展质量令雀歪。
                    四搅摊润、不断增强思政课的思想性搅摊润、理论性和亲和力搅摊润、针对性
                    13.加大思想性搅摊润、理论性资源供给令雀歪。进一步建强马克思主义理论学科排奋轮,进入世界一流大学建设的高校应将马克思主义理论学科设为重点建设学科排奋轮,为思政课建设提供坚实学科支撑令雀歪。深入研究坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题排奋轮,为增强思政课的思想性搅摊润、理论性提供多角度学术支持令雀歪。充分发挥马克思主义理论学科的领航作用排奋轮,大力推进中国特色社会主义学科体系建设令雀歪。根据需求逐步增加马克思主义理论学科博士学位授权点排奋轮,支持有关高校联合申报马克思主义理论学科博士学位授权点令雀歪。组织思政课教师及时学习习近平总书记最新重要讲话精神排奋轮,及时学习相关文件精神排奋轮,全面理解和准确把握党中央重大决策部署令雀歪。
                    14.加大思政课教研工作力度令雀歪。建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制排奋轮,普遍实行思政课教师集体备课制度排奋轮,全面提升教研水平令雀歪。遴选学科带头人担任各门课集体备课牵头人排奋轮,学校领导干部要积极支持和主动参与令雀歪。建立思政课教师“手拉手”备课机制排奋轮,发挥思政课建设强校和高水平思政课专家示范带动作用令雀歪。加强“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”建设排奋轮,完善思政课教师网络备课服务支撑系统令雀歪。建立纵向跨学段搅摊润、横向跨学科的交流研修机制排奋轮,深入开展相邻学段思政课教师教学交流研讨令雀歪。推动建立思政课教师与其他学科专业教师交流机制令雀歪。大力推进思政课教学方法改革排奋轮,提升思政课教师信息化能力素养排奋轮,推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用排奋轮,建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心令雀歪。
                    15.切实加强思政课课题研究和成果交流令雀歪。国家社科基金规划项目搅摊润、教育部人文社科研究项目等设立思政课教师研究专项排奋轮,开展思政课教学重点难点问题和教学方法改革创新等研究排奋轮,逐步加大对相关课题研究的支持力度令雀歪。各地要参照设立相关项目并给予经费投入令雀歪。加强马克思主义理论教学科研成果学术阵地建设排奋轮,首批重点建设10家学术期刊和若干学术网站排奋轮,支持新创办一定数量的思政课研究学术期刊令雀歪。制定思政课教师发表文章的重点报刊目录排奋轮,将《人民日报》搅摊润、《求是》搅摊润、《解放军报》搅摊润、《光明日报》搅摊润、《经济日报》等中央媒体及地方党报党刊列入其中令雀歪。委托高校马克思主义学院分片建立高校思政课教学创新中心排奋轮,设立一批思政课教学质量监测基地令雀歪。在国家级教学成果奖中单列思政课专项排奋轮,每2年开展1次全国思政课教学展示活动排奋轮,定期开展优秀思政课示范课巡讲活动令雀歪。打造一批思政课国家精品在线开放课程排奋轮,探索建设融媒体思政公开课排奋轮,推动优质教学资源共享令雀歪。
                    16.全面提升高校马克思主义学院建设水平令雀歪。强化“马院姓马搅摊润、在马言马”的鲜明导向排奋轮,把思政课教学作为高校马克思主义学院基本职责排奋轮,将马克思主义学院作为重点学院搅摊润、马克思主义理论学科作为重点学科搅摊润、思政课作为重点课程加强建设排奋轮,在发展规划搅摊润、人才引进搅摊润、公共资源使用等方面给予马克思主义学院优先保障令雀歪。建好建强一批全国重点马克思主义学院和示范性马克思主义学院排奋轮,依托有条件的高校马克思主义学院建设一批习近平新时代中国特色社会主义思想研究院令雀歪。建立和完善马克思主义理论学科体系排奋轮,实施马克思主义理论学科领航工程排奋轮,在马克思主义理论学习研究宣传上发挥引领带动作用令雀歪。全面推动各地宣传搅摊润、教育等部门共建所在地区高校马克思主义学院令雀歪。实施马克思主义学院院长培养工程排奋轮,加强马克思主义学院领导班子建设令雀歪。
                    17.整体推进高校课程思政和中小学学科德育令雀歪。深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学语文搅摊润、历史搅摊润、地理搅摊润、体育搅摊润、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源排奋轮,解决好各类课程与思政课相互配合的问题排奋轮,发挥所有课程育人功能排奋轮,构建全面覆盖搅摊润、类型丰富搅摊润、层次递进搅摊润、相互支撑的课程体系排奋轮,使各类课程与思政课同向同行排奋轮,形成协同效应令雀歪。建成一批课程思政示范高校排奋轮,推出一批课程思政示范课程排奋轮,选树一批课程思政教学名师和团队排奋轮,建设一批高校课程思政教学研究示范中心令雀歪。
                    五搅摊润、加强党对思政课建设的领导
                    18.严格落实地方党委思政课建设主体责任令雀歪。地方各级党委要把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程排奋轮,党委常委会每年至少召开1次专题会议研究思政课建设排奋轮,抓住制约思政课建设的突出问题排奋轮,在工作格局搅摊润、队伍建设搅摊润、支持保障等方面采取有效措施令雀歪。建立和完善省(自治区搅摊润、直辖市)党委领导班子成员联系高校和讲思政课特别是“形势与政策”课制度排奋轮,各省(自治区搅摊润、直辖市)党委和政府主要负责同志每学期结合学习和工作至少讲1次课令雀歪。各地要把民办学校搅摊润、中外合作办学院校纳入思政课建设整体布局令雀歪。思政课建设情况纳入各级党委领导班子考核和政治巡视令雀歪。
                    19.推动建立高校党委书记搅摊润、校长带头抓思政课机制令雀歪。加强和改进高校领导干部深入基层联系学生工作排奋轮,推动高校领导干部兼任班主任等工作排奋轮,建立健全高校党委书记搅摊润、校长及职能部门力量深入一线了解学生思想动态搅摊润、服务学生发展的制度性安排令雀歪。高校党委书记搅摊润、校长作为思政课建设第一责任人排奋轮,要结合自身学科背景和工作经历排奋轮,带头走进课堂听课讲课排奋轮,带头推动思政课建设排奋轮,带头联系思政课教师令雀歪。高校党委常委会每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设排奋轮,高校党委书记搅摊润、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课排奋轮,高校领导班子其他成员每学期至少给学生讲授2个课时思政课排奋轮,可重点讲授“形势与政策”课令雀歪。开学典礼搅摊润、毕业典礼讲话等要鲜明体现党的教育方针搅摊润、积极传播马克思主义科学理论搅摊润、弘扬社会主义核心价值观令雀歪。要把思政课建设情况纳入学校党的建设工作考核搅摊润、办学质量和学科建设评估标准体系令雀歪。
                    20.积极拓展思政课建设格局令雀歪。中央教育工作领导小组要把思政课建设纳入重要议事日程排奋轮,教育部搅摊润、中央宣传部等部门要牵头抓好思政课建设排奋轮,中央军委政治工作部要指导抓好军队院校思政课建设令雀歪。教育部成立大中小学思政课一体化建设指导委员会排奋轮,加强对不同类型思政课建设分类指导令雀歪。有关部门和各地要保证思政课管理人员配备排奋轮,确保事有人干搅摊润、责有人负令雀歪。强化中考搅摊润、高考搅摊润、研究生招生考试对学生学习思政课的指挥棒作用排奋轮,将思政课学习实践情况等作为重要内容纳入综合素质评价体系排奋轮,探索记入本人档案排奋轮,作为学生评奖评优重要标准排奋轮,作为加入中国少年先锋队搅摊润、中国共产主义青年团搅摊润、中国共产党的重要参考令雀歪。坚持开门办思政课排奋轮,推动思政课实践教学与学生社会实践活动搅摊润、志愿服务活动结合排奋轮,思政小课堂和社会大课堂结合排奋轮,鼓励党政机关搅摊润、企事业单位等就近与高校对接排奋轮,挂牌建立思政课实践教学基地排奋轮,完善思政课实践教学机制令雀歪。制定关于加快构建高校思想政治工作体系的意见排奋轮,汇聚办好思政课合力令雀歪。加大正面宣传和舆论引导力度排奋轮,推动形成全党全社会努力办好思政课搅摊润、教师认真讲好思政课搅摊润、学生积极学好思政课的良好氛围令雀歪。

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