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渝教提函〔2019〕121号A

吴睫委员：

您提出的《关于建构新时期学生生涯教育开放型模式的提案》(市政协五届二次会议第0915号提案)收悉令雀歪。感谢您对教育工作的关心令雀歪。经与市财政局研究办理排奋轮，现将办理情况答复如下：

高中阶段是学生世界观搅摊润、人生观和价值观形成的关键期排奋轮，也是学生选择未来人生发展方向的关键期令雀歪。我委高度重视排奋轮，积极谋划排奋轮，印发《金沙国际唯一官网市教育委员会关于开展普通高中学生生涯规划教育的通知》(渝教基发〔2018〕20号)排奋轮，就普通高中开展学生生涯规划教育作出总体部署令雀歪。

一搅摊润、明确指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导排奋轮，全面贯彻党的十九大精神排奋轮，认真落实立德树人根本任务排奋轮，积极推进以社会主义核心价值观为统领的生涯规划教育令雀歪。增强学生生涯规划自觉排奋轮，拓宽学生生涯规划视野排奋轮，提高学生生涯规划能力排奋轮，为学生终身幸福奠定基础排奋轮，为培养全面发展又个性成长的社会主义建设者和接班人作出积极贡献令雀歪。

二搅摊润、明确基本原则

一是方向性原则令雀歪。坚持立德树人排奋轮，用社会主义核心价值观引导学生进行学业规划搅摊润、人生规划排奋轮，引导学生树立正确的生涯发展观令雀歪。二是主体性原则令雀歪。坚持学生为本排奋轮，引导学生认识和发现自我价值排奋轮，发掘自身潜力排奋轮，选择适合路径排奋轮，发展成为有明确人生方向搅摊润、有生活品质的人令雀歪。三是实践性原则令雀歪。坚持实践体验排奋轮，结合校情搅摊润、教情搅摊润、学情排奋轮，开展多样化生涯规划教育实践活动排奋轮，鼓励学生在实践体验中探索成长路径令雀歪。四是协同性原则令雀歪。坚持多方协同排奋轮，充分利用校内外生涯规划教育资源排奋轮，形成学科融合搅摊润、家校共育搅摊润、多方参与搅摊润、路径多元的生涯规划教育格局令雀歪。五是特色性原则令雀歪。坚持创新发展排奋轮，创建具有校本特色的生涯规划教育课程文化搅摊润、活动文化搅摊润、环境文化排奋轮，培育具有校本特色的生涯规划教育品牌令雀歪。

三搅摊润、明确主要内容

一是生涯发展观教育令雀歪。引导学生在社会主义核心价值观指导下排奋轮，建立个人发展与社会和谐发展的生涯发展观令雀歪。正确认识个人生涯发展与祖国建设发展的关系排奋轮，把自己的人生与祖国的发展联系起来排奋轮，树立与祖国共成长搅摊润、共出彩的理想信念排奋轮，培养社会责任感搅摊润、使命感和为国奉献的担当精神令雀歪。二是自我认知教育令雀歪。指导学生正确认识自我搅摊润、悦纳自我排奋轮，正确看待个体差异排奋轮，准确定位自身角色排奋轮，选择适合人生发展方向令雀歪。指导学生结合自身实际排奋轮，学会建立促进自我发展的动力系统搅摊润、管理系统排奋轮，增强自我反思搅摊润、自我发展的行为力令雀歪。三是学涯规划教育令雀歪。指导学生采用科学方法排奋轮，对自身学业与能力水平做出正确评估排奋轮，做好未来专业选择与职业发展的必要准备令雀歪。指导学生在规划的引领下排奋轮，积极主动完成各科学业任务排奋轮，全面达成规划目标令雀歪。四是职业探索教育令雀歪。指导学生了解学科专业与社会职业等相关常识排奋轮，拓宽生涯发展视野排奋轮，提高学生对大学专业与社会职业的探索能力令雀歪。指导学生在职业探索过程中排奋轮，建立职业倾向搅摊润、培养职业兴趣排奋轮，为高考志愿填报提供决策依据令雀歪。

四搅摊润、明确实施途径

一是开足生涯课程令雀歪。坚持专门课程搅摊润、活动课程与学科融合课程相结合排奋轮，在高一搅摊润、高二搅摊润、高三各年级实施排奋轮，高中三年不少于4学分排奋轮，其中专门课程不少于1学分排奋轮，课时由学校在地方课程和校本课程总课时中统筹安排令雀歪。研究制定普通高中学生生涯规划教育课程指导纲要排奋轮，适时开发普通高中学生生涯规划教育教材令雀歪。聚焦学生普遍关心的生涯问题排奋轮，加强课程资源包建设令雀歪。二是开展生涯活动令雀歪。学校要利用主题班会搅摊润、校园广播搅摊润、校内杂志搅摊润、校园模拟招聘搅摊润、演讲比赛搅摊润、辩论赛搅摊润、叙事分享等多途径开展生涯教育令雀歪。鼓励学生组建具有生涯体验性质的社团排奋轮，定期开展多种形式的生涯社团活动令雀歪。要加强新生入学教育排奋轮，利用开学第一课搅摊润、主题班会各种形式排奋轮，向学生及其家长宣传新高考改革政策排奋轮，提前做好规划准备令雀歪。三是推动协同育人令雀歪。大力推进家校共育排奋轮，组织开展家长讲座或校友讲座排奋轮，通过家长委员会等多种方式邀请不同职业背景的家长或校友走进课堂排奋轮，介绍相关职业发展情况令雀歪。深入推进与高校联合育人工作排奋轮，邀请高校专家搅摊润、教授定期为高中学生作大学专业选择辅导报告令雀歪。四是组织职业体验令雀歪。各学校要积极拓展校外渠道排奋轮，加强与党政机关搅摊润、企事业单位搅摊润、高等学校搅摊润、社会组织联系协作排奋轮，组织开展丰富多样的职业体验活动和社会实践活动排奋轮，增强学生的职业认知令雀歪。五是科学测量评价令雀歪。高中学校要依托综合素质评价系统为每名学生建立成长日志排奋轮，可登录教育部高校招生阳光工程指导平台“阳光高考”(http：//gaokao.chsi.com.cn)兴趣及能力与专业职业频道或借助科学诊断工具搅摊润、测量量表排奋轮，对学生发展进行诊断评估排奋轮，了解学生职业发展倾向令雀歪。要发挥好心理辅导室作用排奋轮，做好学生个别咨询排奋轮，帮助学生解决生涯规划中碰到的实际问题和思想困惑令雀歪。

五搅摊润、明确工作保障

一是加强组织领导令雀歪。各区县教育行政部门要把生涯规划教育纳入工作计划排奋轮，督促学校认真落实工作任务令雀歪。各级教研机构搅摊润、学校要设立生涯发展教研室或生涯发展指导中心令雀歪。学校要在预算内安排一定比例的生涯规划教育经费排奋轮，保障学校生涯规划教育各项工作的正常开展令雀歪。二是加强师资建设令雀歪。各高中学校至少配备1名生涯规划教育专职教师令雀歪。逐步建立以专职教师为骨干排奋轮，班主任搅摊润、学科教师共同参与搅摊润、互相配合的师资队伍令雀歪。将生涯规划教育专兼职教师纳入继续教育培训范围排奋轮，坚持先培训后上岗令雀歪。加强教师职前生涯规划教育令雀歪。三是加强学术支撑令雀歪。各级教研机构要配备生涯规划教育教研员排奋轮，形成市搅摊润、区县搅摊润、学校三级生涯规划教研指导机制令雀歪。建立生涯规划教育科研促进机制排奋轮，注重研究先行搅摊润、课题带动搅摊润、实践跟进搅摊润、成果运用排奋轮，每年在普通高中教育教学改革研究课题搅摊润、教育科研规划课题中设立生涯规划教育课题项目排奋轮，引导和支持一线生涯规划教研员搅摊润、教师开展研究令雀歪。

针对您在建议中提到的部分学校对生涯教育重视不够搅摊润、没有专业生涯教育教师等问题排奋轮，我们将通过加强宣传培训排奋轮，加强财政投入排奋轮，加强基地建设等途径排奋轮，提升我市普通高中学生生涯规划教育发展水平令雀歪。

金沙国际唯一官网市教育委员会

2019年5月20日