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                金沙国际唯一官网市教育委员会关于印发金沙国际唯一官网市幼儿园“小学化”专项治理工作方案的通知
                发布时间:2018年07月23日

                各区县(自治县)教委(教育局)排奋轮,市教科院排奋轮,市教育评估院:

                现将《金沙国际唯一官网市幼儿园“小学化”专项治理工作方案》印发给你们排奋轮,请认真贯彻执行令雀歪。

                 

                 

                                     金沙国际唯一官网市教育委员会

                2018年7月23日

                 

                金沙国际唯一官网市幼儿园“小学化”专项治理工作方案

                 

                    为贯彻落实教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(教基厅函〔2018〕57号)要求排奋轮,提高幼儿园科学保教水平排奋轮,促进幼儿身心健康成长排奋轮,特制定本方案令雀歪。

                一搅摊润、指导思想

                以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导排奋轮,深入贯彻落实党的十九大精神排奋轮,全面贯彻党的教育方针排奋轮,落实立德树人根本任务排奋轮,遵循幼儿年龄特点和身心发展规律排奋轮,建立完善科学保教的长效机制令雀歪。通过自查摸排搅摊润、全面整改和专项督查排奋轮,促进幼儿园树立科学保教观念排奋轮,落实以游戏为基本活动排奋轮,坚决纠正“小学化”倾向排奋轮,推动学前教育持续健康发展令雀歪。

                二搅摊润、治理任务

                (一)杜绝“小学化”办园倾向令雀歪。引导幼儿园坚持公益普惠搅摊润、科学保教的办园方向排奋轮,遵循幼儿身心发展规律排奋轮,坚持保教结合搅摊润、全面发展排奋轮,坚持活动育人搅摊润、以游戏为基本活动排奋轮,发挥环境育人搅摊润、家园共育的作用排奋轮,建立良好师幼关系排奋轮,促进幼儿健康快乐成长令雀歪。坚决纠正幼儿园小学化的办园倾向排奋轮,防止急功近利的学业学习和技能训练令雀歪。

                (二)严禁教授“小学化”教育内容令雀歪。幼儿园教育内容应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律排奋轮,贴近幼儿生活排奋轮,符合幼儿现实需要和水平排奋轮,注重综合性搅摊润、趣味性搅摊润、活动性令雀歪。坚决禁止提前教授汉语拼音搅摊润、识字搅摊润、计算搅摊润、英语等小学课程内容排奋轮,坚决纠正给幼儿布置小学内容的书面家庭作业排奋轮,组织小学内容有关测验和考试令雀歪。幼儿园不得以特色教育之名排奋轮,或以举办兴趣班搅摊润、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动令雀歪。社会培训机构也不得以学前班搅摊润、幼小衔接搅摊润、兴趣班等任何名义提前教授小学课程内容令雀歪。

                (三)纠正“小学化”教育方式令雀歪。幼儿园要坚持以幼儿为本排奋轮,尊重幼儿学习兴趣和需求排奋轮,坚持以游戏为基本活动排奋轮,灵活运用集体搅摊润、小组和个别活动等多种形式排奋轮,合理安排和组织幼儿一日生活排奋轮,促进幼儿在活动中通过亲身体验搅摊润、直接感知搅摊润、实践操作进行自主游戏和学习探究排奋轮,寓教育于生活游戏之中令雀歪。坚决纠正脱离幼儿生活情景排奋轮,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动排奋轮,或以机械背诵搅摊润、记忆搅摊润、抄写搅摊润、计算等方式进行知识技能性强化训练令雀歪。幼儿园不得进行任何形式的测验和考试排奋轮,不得专设学前班令雀歪。

                (四)整治“小学化”教育环境令雀歪。环境是重要的教育资源排奋轮,幼儿园要合理利用室内外环境排奋轮,创设安全搅摊润、丰富搅摊润、适宜的育人环境排奋轮,设置开放搅摊润、多样的活动区域(区角)排奋轮,提供充足的玩教具搅摊润、游戏材料和图画书排奋轮,为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件令雀歪。充分利用本地生活和自然资源排奋轮,遴选搅摊润、开发搅摊润、设计一批适宜幼儿的游戏活动排奋轮,满足幼儿开展游戏活动的基本需要令雀歪。坚决纠正活动室四壁空空搅摊润、“插秧式”桌椅摆放现象排奋轮,防止大班额令雀歪。引导搅摊润、帮助家长树立科学育儿观念排奋轮,尊重儿童天性和认知规律排奋轮,支持幼儿园开展科学保教活动排奋轮,不得简单迎合社会与家庭不切实际的超前教育搅摊润、功利化的教育需求令雀歪。

                (五)坚持小学零起点教学令雀歪。小学起始年级按国家课标规定实施零起点教学排奋轮,坚决纠正压缩课时搅摊润、超前超标教学现象令雀歪。小学招生依法坚持就近免试入学制度排奋轮,对于在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试排奋轮,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的排奋轮,要坚决予以纠正排奋轮,并视情节追究校长及有关教师的责任令雀歪。小学不得单设学前班令雀歪。

                (六)解决教师资质能力不合格的问题令雀歪。对于不具备幼儿园教师资格的排奋轮,要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证排奋轮,仍不能取得教师资格的排奋轮,要限期予以调整令雀歪。对于不适应科学保教需要排奋轮,习惯于“小学化”教学排奋轮,不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的排奋轮,要通过开展岗位适应性培训排奋轮,提高幼儿园教师科学保教能力令雀歪。充实业务过硬的专兼职教研队伍排奋轮,完善区域教研和园本教研制度排奋轮,加强薄弱园的专业引领和实践指导排奋轮,确保基层幼儿园园长和教师能够得到经常性的业务指导排奋轮,切实提高科学保教能力令雀歪。

                三搅摊润、治理步骤

                专项治理分四个阶段进行令雀歪。

                (一)动员部署(2018年7—8月)令雀歪。各区县教育行政部门根据本方案排奋轮,制定本地工作方案排奋轮,明确工作要求令雀歪。

                  (二)全面自查(2018年9—12月)令雀歪。幼儿园搅摊润、小学搅摊润、有关社会培训机构按要求进行自查;区县教育行政部门组织抽查和摸排令雀歪。

                (三)全面整改(2019年1—4月)令雀歪。根据自查和摸排的情况排奋轮,坚持边查边改搅摊润、及时整改排奋轮,坚决纠正“小学化”倾向的各种行为令雀歪。总体整改工作于2019年4月底前完成令雀歪。

                   (四)专项督查(2019年5—6月)令雀歪。市人民政府教育督导室搅摊润、市教委开展专项督查令雀歪。

                四搅摊润、组织实施

                (一)加强组织领导令雀歪。开展幼儿园“小学化”专项治理排奋轮,事关人民群众切身利益排奋轮,事关幼儿身心健康成长排奋轮,事关学前教育事业科学发展令雀歪。各区县务必要高度重视排奋轮,切实加强组织领导排奋轮,认真制订专项治理工作方案排奋轮,强化幼儿园主体责任排奋轮,明确工作目标排奋轮,采取有效措施排奋轮,确保如期完成治理任务令雀歪。市人民政府教育督导室搅摊润、市教委将对全市各类幼儿园防止和纠正“小学化”现象的情况进行抽查令雀歪。对工作推进不力搅摊润、“小学化”现象未能得到及时有效纠正的区县和幼儿园予以通报批评令雀歪。

                (二)强化师资培训令雀歪。各区县要按教育部有关要求排奋轮,认真制定幼儿园教师专项培训方案排奋轮,本着“缺什么排奋轮,补什么”的原则排奋轮,切实加强新教师入职培训搅摊润、初任园长任职资格培训搅摊润、民办幼儿园园长培训搅摊润、幼儿园转岗教师岗位培训搅摊润、幼儿园教师专业技能补偿培训搅摊润、师德师风和安全意识全员培训等排奋轮,在2020年12月底前排奋轮,要对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训令雀歪。开展幼儿园举办者搅摊润、园长搅摊润、教师和小学校长搅摊润、低学段教师及有关社会培训机构人员参加的治理“小学化”现象专题培训令雀歪。

                (三)健全长效机制令雀歪。各区县要认真落实挂牌责任督学制度排奋轮,把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容排奋轮,建立定期督导与报告制度令雀歪。结合规范中小学搅摊润、幼儿园办学行为和校外培训机构治理排奋轮,对办学行为不规范搅摊润、存在“小学化”倾向的幼儿园搅摊润、小学及社会培训机构要责令限期整改排奋轮,对问题频发搅摊润、社会反映强烈的排奋轮,实行年检一票否决排奋轮,纳入规范办学诚信记录并严肃追究其主要负责人的责任令雀歪。各区县教育行政部门要设置专门举报监督电话排奋轮,自觉接受家长和社会监督令雀歪。要充分利用各种媒体排奋轮,加大宣传力度排奋轮,广泛宣传科学育儿理念排奋轮,为广大幼儿身心健康发展营造良好环境令雀歪。

                 

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