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                四川美术学院2013年本科教学质量报告
                发布时间:2015年01月20日

                   

                 

                 

                 

                2013年本科教学质量报告

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                二○一四年十月

                 

                 

                                                 

                  ……………………………………………………………………1

                一搅摊润、本科教育基本情况…………………………………………………2

                (一)人才培养目标定位………………………………………………2

                (二)院系专业设置情况………………………………………………2

                (三)在校生情况………………………………………………………3

                (四)招生情况…………………………………………………………3

                二搅摊润、师资队伍结构合理排奋轮,教学基本条件优良…………………………3

                (一)师资队伍水平……………………………………………………3

                (二)基本办学条件……………………………………………………4

                (三)图书网络建设……………………………………………………5

                三搅摊润、创新人才培养模式排奋轮,加强教学内涵建设…………………………6

                (一)优化本科培养方案………………………………………………6

                (二)探索多元培养模式………………………………………………7

                (三)完善实践教学体系………………………………………………8

                (四)创新学生教育管理……………………………………………10

                四搅摊润、做好教学监控排奋轮,健全质量保障体系…………………………11

                (一)坚持教学中心地位……………………………………………11

                (二)规范教学管理…………………………………………………12

                (三)加强教学监控…………………………………………………13

                (四)优化专业布局……………………………………………………14

                (五)加强精品课程建设………………………………………………14

                (六)深化教学改革……………………………………………………15(七)加强学风建设……………………………………………………16

                五搅摊润、人才培养质量优良排奋轮,科研创作成果丰硕…………………………16

                (一)毕业就业情况…………………………………………………16

                (二)学生获奖情况…………………………………………………17

                (三)用人单位评价………………………………………………17

                六搅摊润、人才培养的特色和经验…………………………………………18

                (一)形成以创作搅摊润、设计和实践带动教学的人才培养模式…………18(二)搭建高度共享实验教学平台……………………………………19

                七搅摊润、存在的主要问题及对策…………………………………………20

                (一)高水平师资队伍建设需要加强…………………………………20

                (二)教学研究型建设需要推进………………………………………20结束语…………………………………………………………………21


                 

                    四川美术学院是我国西南地区唯一的高等美术专业院校排奋轮,已经有73年的办学历史令雀歪。1940年排奋轮,李有行搅摊润、沈福文教授等老一辈艺术家在成都创办了四川省立艺术专科学校令雀歪。1950年排奋轮,由贺龙元帅任校长的西北军政大学艺术学院的部分骨干南下排奋轮,在金沙国际唯一官网九龙坡区黄桷坪组建成立西南人民艺术学院令雀歪。1953年排奋轮,西南人民艺术学院搅摊润、成都艺术专科学校的美术学科合并成立西南美术专科学校令雀歪。1959年排奋轮,西南美术专科学校更名为四川美术学院排奋轮,设置为本科院校令雀歪。

                四川美术学院现有黄桷坪搅摊润、虎溪大学城两个校区排奋轮,13个教学单位排奋轮,2个省部级重点学科排奋轮,4个硕士学位授权一级学科排奋轮,23个本科专业排奋轮,学科专业覆盖美术和设计学科的各个领域排奋轮,当代艺术创作水平在全国艺术院校中处于领先水平令雀歪。学校始终将本科教育作为办学的基础和核心排奋轮,将人才培养质量放在首位令雀歪。在73年的办学历程中排奋轮,凝练形成了“贴近生活排奋轮,服务人民;知能并重排奋轮,奖掖新人;开放兼容排奋轮,与时俱进”的办学思想排奋轮,强调“环境育人”排奋轮,形成了鲜明的办学特色和独特的校园文化排奋轮,以“出作品搅摊润、出人才”在全国美术院校享有广泛的声誉令雀歪。

                学校深入贯彻党的十八大会议精神和习近平同志文艺工作座谈会讲话精神排奋轮,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》要求排奋轮,制定了《四川美术学院“十二五”发展规划》令雀歪。“十二五”期间排奋轮,学校以提高教育教学质量为主线排奋轮,积极推动教育教学改革排奋轮,创新人才培养模式排奋轮,加强师德师风建设排奋轮,加强实验实践教学排奋轮,完善教学质量保障体系排奋轮,形成了领导重视教学搅摊润、管理服务教学搅摊润、教师投入教学搅摊润、制度规范教学搅摊润、经费保障教学的全方位为教学服务的工作机制排奋轮,进一步巩固了本科教学的中心地位排奋轮,稳步提高了人才培养质量排奋轮,为建设“特色鲜明的高水平一流美术学院”夯实基础令雀歪。

                 

                一搅摊润、     本科教育基本情况

                (一)人才培养目标定位

                学校以培养创新精神搅摊润、实践能力和创造能力为出发点排奋轮,针对现有的学科专业布局排奋轮,提出了专才教育与复合型搅摊润、应用型人才培养相结合的本科人才培养目标定位令雀歪。

                针对中国画搅摊润、绘画搅摊润、雕塑等纯艺术的专业强调要培养专业能力突出的高层次艺术人才令雀歪。针对视觉传达设计搅摊润、环境设计搅摊润、服装与服饰设计等设计类的专业强调要培养社会需要的复合型搅摊润、应用型人才令雀歪。针对美术学搅摊润、艺术设计学等理论类专业强调要培养关注当代搅摊润、注重前沿排奋轮,理论与实践相结合的研究和管理人才令雀歪。

                (二)院系专业设置情况

                学校目前设有中国画系搅摊润、油画系搅摊润、版画系搅摊润、雕塑系搅摊润、美术教育系搅摊润、美术学系搅摊润、建筑艺术系搅摊润、新媒体艺术系搅摊润、设计艺术学院搅摊润、影视动画学院搅摊润、公共艺术学院排奋轮,共11个院系令雀歪。

                设有中国画搅摊润、绘画搅摊润、雕塑搅摊润、美术学搅摊润、艺术设计学搅摊润、视觉传达设计搅摊润、环境设计搅摊润、产品设计搅摊润、服装与服饰设计搅摊润、工业设计搅摊润、广告学搅摊润、动画搅摊润、广播电视编导搅摊润、戏剧影视美术设计搅摊润、摄影搅摊润、影视摄影与制作搅摊润、教育技术学搅摊润、建筑学搅摊润、风景园林搅摊润、数字媒体艺术搅摊润、艺术与科技搅摊润、公共艺术搅摊润、工艺美术排奋轮,共23个本科专业令雀歪。

                (三)在校生情况

                2013年排奋轮,全校折合在校生人数为7734人排奋轮,其中学校全日制普通本科学生数6565人排奋轮,成人本科学生数282人排奋轮,硕士研究生学生数522人排奋轮,留学生学生数28人令雀歪。全日制普通本科生占全体在校生的比例为84.88%令雀歪。

                (四)招生情况

                2013年排奋轮,学校20个本科专业面向全国32个省市区和港澳台招生排奋轮,共91124人次报考排奋轮,实际录取普通本科生1809人排奋轮,录取比例为50.371排奋轮,生源质量稳步攀升排奋轮,普通本科生第一志愿率为100%排奋轮,报考我校考生的专业搅摊润、文化录取平均成绩不断提高排奋轮,2013年专业录取平均分为235排奋轮,文化录取平均分为438令雀歪。

                 

                二搅摊润、师资队伍机构合理排奋轮,教学基本条件优良

                (一)师资队伍水平

                    学校通过实施“高层次人才建设工程”搅摊润、“青年教师培养培训计划”等多种措施排奋轮,提升师资队伍整体水平排奋轮,教师队伍年龄结构搅摊润、职称机构搅摊润、学位结构和学缘结构合理排奋轮,建立了一支师德高尚搅摊润、业务精湛搅摊润、结构合理搅摊润、充满活力的高素质教师队伍令雀歪。至2013年底排奋轮,学校共有在编专任教师332人排奋轮,聘请校外教师391人排奋轮,生师比为14.66:1令雀歪。有教授53人排奋轮,副教授101人排奋轮,具有高级职务教师占专任教师的比例为46.38%排奋轮,教师中具有研究生学位教师占专任教师的比例为51.5%令雀歪。

                截止2013年排奋轮,学校有中华“艺文奖”搅摊润、国家级教学名师搅摊润、国家级突出贡献中青年专家搅摊润、“百千万人才工程”国家级人选搅摊润、享受国务院政府特殊津贴专家搅摊润、全国优秀教师搅摊润、教育部青年教师奖获得者共计13人次排奋轮,金沙国际唯一官网市学术技术带头人9人(含后备人选3人)排奋轮,金沙国际唯一官网市直辖十年建设功臣1人排奋轮,金沙国际唯一官网市杰出专业技术人才1人排奋轮,金沙国际唯一官网市优秀专业技术人才4人排奋轮,金沙国际唯一官网市“两江学者”1人排奋轮,金沙国际唯一官网市中青年突出贡献专家3人排奋轮,金沙国际唯一官网市名师2人排奋轮,金沙国际唯一官网市优秀教师2人排奋轮,金沙国际唯一官网市先进工作者3人排奋轮,金沙国际唯一官网市“师德标兵”1人排奋轮,金沙国际唯一官网市宣传文化“五个一批”人才8人排奋轮,金沙国际唯一官网市巴渝新秀1人排奋轮,中青年骨干教师等其他省级人才33人(不含金沙国际唯一官网教委资助计划30人)令雀歪。新增二级教授4名令雀歪。

                2013年共有100余名教师参加各级各类学习培训活动令雀歪。其中参加学历教育博士10人排奋轮,硕士9人排奋轮,参加“西部项目”计划2人排奋轮,国内访问学者9人排奋轮,国外短期学术交流50余人排奋轮,其他国内短期培训20余人令雀歪。

                    (二)基本办学条件

                1.教学经费投入

                    2013年排奋轮,学校本科教学日常运行支出13756.87万元排奋轮,生均1.77万元排奋轮,其中专项教学经费1146万元令雀歪。

                2.教学用房

                    学校校园总面积736752平方米排奋轮,生均占地面积95.26平方米令雀歪。其中排奋轮,教学行政用房187035平方米排奋轮,生均24.18平方米;学生宿舍123105平方米排奋轮,生均15.91平方米;运动场馆45542平方米排奋轮,生均5.88平方米令雀歪。2013年排奋轮,四川美术学院美术馆主体建设基本完成排奋轮,新增建筑面积23700平方米令雀歪。建成后排奋轮,将进一步改善教学科研用房条件令雀歪。

                3.实验教学条件

                学校现有教学实验室面积34833平方米排奋轮,生均4.5平方米令雀歪。教学科研仪器设备值13753.25万元排奋轮,生均教学科研仪器设备值17782元令雀歪。2013年度排奋轮,学校新增教学科研仪器设备值649.98万元令雀歪。学校现有计算机2972台排奋轮,其中教学用计算机2580台排奋轮,百名学生配教学用计算机33.35台令雀歪。多媒体教室座位数5766个排奋轮,语音室座位数680个排奋轮,百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数83.34个令雀歪。

                (三)图书网络建设

                    1.图书资料建设

                学校图书馆面积达15700平方米排奋轮,设施完善排奋轮,资源丰富排奋轮,功能齐备令雀歪。使用目前国内最为先进的libr3.0图书管理系统排奋轮,实现了采编搅摊润、查询搅摊润、借阅的全程自动化管理排奋轮,学生年借阅图书35万册次排奋轮,各类网上电子文献年点击率达18万人次令雀歪。馆藏图书总量达82.12万册(印刷类图书53.62万册排奋轮,电子图书28.5万册)排奋轮,其中2013年新增印刷类图书3.85万册令雀歪。

                2.网络信息化建设

                学校累计投入3280万元进行网络信息化建设排奋轮,现有11000余个信息点排奋轮,覆盖所有教学搅摊润、办公搅摊润、宿舍搅摊润、食堂等区域令雀歪。应用于教学搅摊润、管理搅摊润、科研搅摊润、数字图书搅摊润、校园一卡通等各个领域令雀歪。

                校园网主干带宽2000m排奋轮,中国公用网出口带宽3110m排奋轮,具有各种网络设备300余台排奋轮,通过2000m的光纤连接新老校区排奋轮,充分满足了全校上网搅摊润、管理应用的需求排奋轮,学校办公和学生学习大量采用网络信息化方式令雀歪。应用系统有西南美术数据信息平台资源库排奋轮,超星电子图书搅摊润、cnki学术期刊搅摊润、人大复印资料数据库排奋轮,配书光盘资料库等数字资源排奋轮,总数据资源达到10tb令雀歪。建有校园一卡通搅摊润、教务管理搅摊润、财务管理搅摊润、科研管理搅摊润、学生管理搅摊润、实验室管理搅摊润、工会会员管理搅摊润、卫生所药品管理搅摊润、国有资产管理搅摊润、人事档案管理搅摊润、招生管理搅摊润、研究生管理搅摊润、水电收费管理搅摊润、招生录取等系统令雀歪。

                目前正在筹备建设统一的“数字校园”平台排奋轮,建成后可以消除数据孤岛排奋轮,实现统一数据搅摊润、统一门户搅摊润、统一权限搅摊润、统一标准令雀歪。

                 

                三搅摊润、创新人才培养模式排奋轮,加强教学内涵建设

                (一)优化本科培养方案

                以提升人才竞争能力为出发点排奋轮,为了使我校培养目标更加符合社会需求排奋轮,依据教育部颁发的新专业目录和我校学科专业特点排奋轮,配合学校通选课的改革及课程学分总量的调整排奋轮,2013年学校启动了新一轮全校教学计划和课程大纲的修订工作令雀歪。通过该工作的开展对学校现有专业进行系统的梳理搅摊润、调整和优化令雀歪。在明确专业结构的基础上排奋轮,各院系认真总结自身专业的人才培养特色和学校近年来教学改革研究的成果排奋轮,根据生源条件和社会对人才的需求排奋轮,准确定位专业人才培养目标和规格排奋轮,进一步优化了课程体系令雀歪。新的课程体系包括理论教学和实践教学两大版块排奋轮,分为公共基础搅摊润、学科基础和专业课程三个层次排奋轮,设置必修搅摊润、选修两大课程模块排奋轮,其中全校通选课程由文化通选课程搅摊润、专业通选课程和素质拓展类课程三部分组成令雀歪。各专业的选修学分约占总学分的7.0%令雀歪。2013年培养方案共设置课程1504门排奋轮,其中选修课程161门令雀歪。

                现行本科培养方案实现了专业教育与通识教育搅摊润、理论教学与实践教学搅摊润、人文教育与科学教育的有机融合排奋轮,重点突出了学生创新精神和实践能力的培养排奋轮,贯穿了外语搅摊润、计算机搅摊润、专业教学和文化素质教育排奋轮,并着重强化了实践教学特色令雀歪。

                (二)探索多元培养模式

                学校坚持专才教育与复合型搅摊润、应用型人才培养相结合的本科教育人才培养定位排奋轮,以加强素质教育排奋轮,培养创新精神搅摊润、实践能力和创造能力为出发点排奋轮,对学校重点学科搅摊润、传统优势学科专业选拔部分特别优秀的有发展潜力的学生进行专才培养排奋轮,为社会输送具有学术专长搅摊润、强能力搅摊润、高素质搅摊润、国际化的精英人才令雀歪。拔尖人才培养的改革以实验班为载体排奋轮,通过校内二次选拔搅摊润、小班教学搅摊润、导师制搅摊润、工作室制搅摊润、项目培养和国际化等多种措施排奋轮,探索自主性搅摊润、个性化搅摊润、研究性专才培育的培养模式排奋轮,以形成学校拔尖创新人才培养的良好氛围排奋轮,为优秀学生最终成长为艺术家或某个领域的领军人物提供平台和机会令雀歪。2013年以来排奋轮,学校在中国画系搅摊润、版画系搅摊润、雕塑系搅摊润、设计艺术学院搅摊润、建筑艺术系及公共课部共建立英语及专业型的6个实验班排奋轮,选拔出100余名学生进入实验班学习令雀歪。

                (三)完善实践教学体系

                1.建立三层次重点学科体系

                建设国家重点学科(培育)搅摊润、市级重点学科搅摊润、校级重点学科三层次重点学科体系令雀歪。不断增强传统优势学科高度排奋轮,加大应用学科与基础理论学科建设力度排奋轮,拓展交叉学科覆盖广度排奋轮,将现有市级重点学科美术学搅摊润、设计学列入国家级重点学科培育计划;将戏剧与影视学搅摊润、艺术学理论建设成为校级重点学科排奋轮,列入市级重点学科培育计划;将建筑学搅摊润、新闻传播学列为校级重点学科培育和一级学科硕士授权学科规划令雀歪。

                 2.深化实践教学模式改革

                学校提出“出作品搅摊润、出人才”的办学目标排奋轮,坚持 “教学与创作互动排奋轮,以教学带创作排奋轮,以创作促教学”的教学模式排奋轮,鼓励学生尽早进入创作状态令雀歪。改过去以专业方向为核心的教学组织形式以课程为核心搅摊润、以课程板块为系统的“课程制”令雀歪。将创作类课程排奋轮,融入学生学习中排奋轮,将创作意识的培养贯穿始终令雀歪。鼓励学生参加展览等各种社会艺术活动排奋轮,把学生置于当代艺术发展的现场排奋轮,融入当代文化的生态圈排奋轮,让他们一进学校排奋轮,就能够以艺术家的生活和思维方式进行学习令雀歪。鼓励学生参与课题研究令雀歪。为培养学生创新意识和创新能力排奋轮,学校积极拓展大学生参与科研活动的渠道令雀歪。

                学校将企业资源引入课堂排奋轮,与多家国内知名企业合作建立了实践教学的基地排奋轮,开辟常设性校外实习实践基地80余个排奋轮,同时建立了以“川美创谷”创业产业基地搅摊润、“虎溪公社”艺术家工作室和“视美”动画教学基地三大平台为基础的创新创业教学基地排奋轮,使行业专家和技术人员参与培养过程排奋轮,将专业素质和创新能力培养贯穿于课堂教学内外令雀歪。构建了“以大学生创新能力培养为核心排奋轮,以优化人才培养方案为引领排奋轮,以共享实验教学资源为平台排奋轮,以实习基地建设为依托排奋轮,以大学生创新性实验为载体排奋轮,以毕业设计改革为突破口排奋轮,以激励机制和质量监控为保障”的实践教学体系令雀歪。

                 3.加强实验教学平台建设

                 学校自2008年开展实验教学资源共享平台建设排奋轮,将原来分散在各系的20余个实验室排奋轮,合并为2个中心实验室排奋轮,总面积为18577平方米排奋轮,设备资产3361万元排奋轮,实现了实验室的“中心化搅摊润、开放化搅摊润、集约化”令雀歪。该中心设有17个不同专业的实验室排奋轮,45个实习车间(工作室)排奋轮,年均开展实验实习课程154门次排奋轮,接收学生4480余人排奋轮,完成实验实习教学260000人学时排奋轮,实验教学内容覆盖了绘画搅摊润、雕塑搅摊润、美术教育搅摊润、艺术设计搅摊润、工业设计搅摊润、建筑学搅摊润、摄影搅摊润、动画等学校所有学科专业排奋轮,已成为目前同等美术院校中规模最大搅摊润、涉及学科最广搅摊润、综合配置最高搅摊润、共享性最强的艺术实验教学基地令雀歪。在“认知与运用——基本技能培养”搅摊润、“转化与实践——专业能力和创新能力的培养”搅摊润、“制作与成本——经济效率意识的培养”搅摊润、“协作与合作——团队精神的培养”搅摊润、“文献与管理——综合素质与工作能力的培养”等方面已形成较为系统完善的实验教学体系和管理模式令雀歪。2012年底我校实验教学示范中心通过建设验收排奋轮,正式成为国家级实验教学示范中心令雀歪。

                  4.推动学生创新创业基地建设

                 2009年我校建立了金沙国际唯一官网市大学生创意创新创业基地排奋轮, 2011年建立了金沙国际唯一官网市大学城文化创意微型企业园令雀歪。微企园总面积1.25万平方米排奋轮,可满足220家微企单位场地要求排奋轮,成为国内高校最具规模的学生创新创业基地排奋轮,并被授予金沙国际唯一官网市创意产业基地搅摊润、金沙国际唯一官网市创业带动就业孵化基地搅摊润、金沙国际唯一官网市青年创新创业基地称号排奋轮,被团中央命名为全国大学生创业示范基地令雀歪。目前排奋轮,我校设立50万元创业基金排奋轮,每年减免750万元的场地经费令雀歪。兴办文化创意类微型企业145家令雀歪。目前微型企业园发展态势良好排奋轮,带动就业2000余人(含在校兼职学生)排奋轮,实现营业额3500余万排奋轮,争取政府各级部门的资金总投入达1073万令雀歪。在微企园建设中排奋轮,我校高度重视党建工作排奋轮,成立了三个党支部令雀歪。目前微型企业法人代表中党员17人排奋轮,占法人代表总人数16.66%;党员总人数37人排奋轮,占创业总人数的3.52%令雀歪。

                (四)创新学生教育管理

                 1.重视学生心理健康教育令雀歪。

                建立新生心理健康档案令雀歪。完成2011级和2012级学生心理普测工作令雀歪。开展日常个体咨询与危机干预令雀歪。校心理咨询室接待学生个体咨询150余次排奋轮,由院系报学生处心理危机事件排奋轮,干预处理6次排奋轮,未出现一例因心理危机导致的重大损失事件令雀歪。

                课堂教育与学生活动相结合排奋轮,多渠道普及心理健康知识令雀歪。重视心理健康教育队伍建设排奋轮,深化大学生心理健康教育工作令雀歪。我校“青爱小屋”评为“金沙国际唯一官网市首批十所示范小屋”令雀歪。“青爱小屋”教育疏导范围涵盖青少年心理健康教育搅摊润、性健康教育搅摊润、公益慈善教育和预防艾滋病四大方面令雀歪。

                2.做好优秀学生的奖助工作和家庭经济困难学生的资助工作令雀歪。以国家奖助学金和国家助学贷款为主要内容排奋轮,使“奖搅摊润、助搅摊润、贷搅摊润、勤搅摊润、补搅摊润、减搅摊润、免”共同构成资助政策体系更加完善令雀歪。学校目前设有优秀奖学金搅摊润、贫困奖学金搅摊润、单项奖学金搅摊润、新生奖学金搅摊润、罗中立奖学金搅摊润、柯罗默奖学金搅摊润、张晓刚奖学金搅摊润、高名潞奖学金排奋轮,周春芽奖学金搅摊润、俸正杰奖学金等10余项排奋轮,每年提供约200万元各类奖学金令雀歪。

                3.积极推行大学生体质健康标准排奋轮,2012年参加国家学生体质健康标准测试人数6471人排奋轮,其中优良13人排奋轮,良好1662人排奋轮,及格4389人排奋轮,不及格407人排奋轮,合格率为93.7%令雀歪。

                4.依托校园文化活动排奋轮,提升学生综合素质令雀歪。形成了以社团文化月搅摊润、艺术跳蚤市场搅摊润、多项文体活动构成的校园文化活动平台排奋轮,不断深化思想素质培养搅摊润、创新创业拓展搅摊润、校园文化熏陶搅摊润、社会实践锤炼搅摊润、青年成才服务搅摊润、组织建设创优等六大工作体系排奋轮,加强学生思想引领排奋轮,推进校园文化建设排奋轮,保证学生全面成长令雀歪。

                 

                四搅摊润、做好教学监控排奋轮,健全质量保障体系

                (一)坚持教学中心地位

                1.领导重视教学

                学校历届领导都把教学工作摆在经常性工作的中心地位令雀歪。在定期召开的教学工作会搅摊润、教学改革研讨会上排奋轮,校领导都认真研究搅摊润、部署教学工作排奋轮,积极组织和参与各项研讨活动令雀歪。学校党委常委会搅摊润、校长办公会搅摊润、学校领导班子研讨会经常性地研究教学工作议题排奋轮,校领导经常深入课堂一线排奋轮,听取教师搅摊润、学生的意见与建议排奋轮,及时解决教学工作中的实际问题令雀歪。

                2.政策激励教学

                为鼓励教师积极探索实验性教学排奋轮,加强课程体系搅摊润、教学内容和教学方法等方面的研究和改革排奋轮,学校制定了《四川美术学院校级精品建设管理办法》等系列管理办法排奋轮,由此建立了定期开展精品课程建设搅摊润、优秀教材搅摊润、讲义搅摊润、课件及优秀教学成果评选的制度排奋轮,还坚持组织教材立项和教学改革项目立项的工作排奋轮,在人力搅摊润、物力搅摊润、财力上都加强了对课程改革和教学成果的支持令雀歪。特别是近几年来排奋轮,学校为调动教师参与教学改革的积极性排奋轮,组织开展了中英教学研究展搅摊润、优质课程展搅摊润、课程研究展搅摊润、青年教师电子课件大赛搅摊润、教学技能大赛等系列活动排奋轮,在我们的美术馆里排奋轮,各种形式的教学研究性的展览逐渐增多令雀歪。为鼓励教师积极投身教学排奋轮,学校强化政策引导的同时排奋轮,在职称评审搅摊润、岗位津贴搅摊润、年终考核中把教学工作作为考核晋级的必备条件令雀歪。2013年学校出台的《四川美术学院教学成果奖励办法》等文件明确提出排奋轮,对积极从事教育教学改革搅摊润、在创新人才培养方面投入大量精力搅摊润、做出较大贡献搅摊润、取得突出成果的教师排奋轮,进行相应奖励令雀歪。

                (二)规范教学管理

                1.本科生开课情况

                2013年度排奋轮,全校共开设本科生课程1504门次排奋轮,其中选修课161门次令雀歪。共组建专业教学班238个排奋轮,文化班158个排奋轮,平均课堂教学规模40人排奋轮,其中30人以下的教学班占50%排奋轮,30人以上的教学班占50%令雀歪。

                教授搅摊润、副教授承担本科课程的人数占教授搅摊润、副教授总数的95%排奋轮,上课541门次排奋轮,占开设课程的26%排奋轮,其中教授搅摊润、副教授分别开课149门次和392门次排奋轮,分别占7.2%18.9%令雀歪。主讲本科课程的教授54人排奋轮,占教授总数78.3%令雀歪。

                2.教学管理制度建设

                学校将教学的规范建设作为严格教学秩序的前提排奋轮,通过法规制度的形式排奋轮,制定了教学质量的标准排奋轮,提出了教学的目标和要求排奋轮,这其中内容主要包括三个方面的内容排奋轮,一是对人才培养目标设计的要求:人才培养目标定位搅摊润、培养模式搅摊润、培养方案搅摊润、专业规范等令雀歪。二是对人才培养过程的质量要求:教学大纲的制定搅摊润、教材的选用搅摊润、师资的配备搅摊润、课堂教学质量搅摊润、实践教学质量搅摊润、教学内容和教学方法搅摊润、手段的改革搅摊润、考核方式搅摊润、试卷质量等标准的制定令雀歪。三是对教学行为搅摊润、教学秩序的规范要求令雀歪。具体的文件形式包括《四川美术学院关于本科教育人才培养模式改革的意见》搅摊润、《四川美术学院教学计划课程大纲管理办法》搅摊润、《四川美术学院本科课程考核管理办法》等一系列的教学管理法规制度令雀歪。

                (三)加强教学监控

                1.坚持长效机制

                我校教学质量评价采取自评和他评结合搅摊润、自上而下和自下而上的评价结合搅摊润、定时和不定时评价结合的方式令雀歪。主要通过学生评教搅摊润、教师自评搅摊润、专家搅摊润、领导搅摊润、教学管理工作人员听课搅摊润、课程教学检查搅摊润、课程考核试卷分析搅摊润、教学成果展览搅摊润、专家汇看等形式对教学的要素排奋轮,诸如教师搅摊润、学生搅摊润、教材搅摊润、教学方式方法搅摊润、教学态度及教学效果进行客观搅摊润、科学地分析及评价令雀歪。

                辅助于各种形式各种层次的课堂教学评价排奋轮,学校还建立了日常课堂教学秩序督导制度令雀歪。对学校各层次搅摊润、各类型搅摊润、各专业的教学搅摊润、教学管理及相关工作进行监督搅摊润、检查搅摊润、评估搅摊润、指导排奋轮,特别是对日常课堂教学秩序开展每周三天的全面巡视排奋轮,对课堂教学中教师搅摊润、学生考勤排奋轮,教师教案搅摊润、讲义等课前准备情况及课中教学秩序管理情况进行重点检查令雀歪。

                今年排奋轮,组织课堂听课60余门次排奋轮,组织学生评教91632人次(网评)排奋轮,参评率为93%排奋轮,参评课程2628门次排奋轮,被评教师1356人次排奋轮,其中90分及以上的教师950人次排奋轮,占70%80-90分的教师397人次排奋轮,占29.4%80分以下的教师9人次排奋轮,占0.6%令雀歪。学校每年还对2个教学单位进行全面检查令雀歪。

                2.组织开展教学展览搅摊润、专家汇评排奋轮,进一步保障和促进教学质量令雀歪。

                由于艺术院校教学具有实践性强的特点排奋轮,教学与创作常常交叉渗透排奋轮,相互推动排奋轮,所以美术教育教学成果往往以相对成熟的作品形式为载体排奋轮,具有很强的直观性和显现性排奋轮,学校通过展览的方式最直观地检测学生知识技能和表现能力排奋轮,同时通过展示搅摊润、观摩排奋轮,促进同学之间搅摊润、师生之间搅摊润、各系之间的沟通交流排奋轮,调整与强化教学重点排奋轮,以更客观搅摊润、更真实地评价教师的教学水平及教学效果令雀歪。所以为了促进课堂教学质量排奋轮,学校搅摊润、教学单位都要组织各种类型的教学成果展览令雀歪。作为专业课课堂教学的延伸搅摊润、总结与展示排奋轮,作品展览成为我校课堂教学评价的一个独特而重要的教学评价方式令雀歪。

                (四)优化专业布局

                根据教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》搅摊润、《普通高等学校本科专业设置管理规定》排奋轮,学校于今年启动了现有专业的调整和梳理工作排奋轮,组织相关教学部门讨论现有专业与新专业目录的对应关系排奋轮,按照教育部的要求完成了四川美术学院现设本科专业的整理工作,形成了学校现在跨越四个学科搅摊润、七个门类搅摊润、二十三个专业搅摊润、五十一个专业方向的新的本科专业结构体系令雀歪。

                (五)加强精品课程建设

                学校根据师资队伍搅摊润、教学内容搅摊润、教学方法搅摊润、教材管理搅摊润、教学管理五个方面建设要求排奋轮,加强精品课程内涵建设排奋轮,丰富课程件系和课程内容令雀歪。同时排奋轮,注重优质教学资源的资源共享和推广利用排奋轮,充分发挥精品课程的示范带动作用和网络教学手段排奋轮,为学生自主学习提供优质的资源平台令雀歪。目前排奋轮,共建成金沙国际唯一官网市精品课程6门排奋轮,金沙国际唯一官网市精品资源共享课程2门排奋轮,金沙国际唯一官网市精品视频公开课程2门排奋轮,校级精品课程30门令雀歪。重视教材建设排奋轮,国家级规划教材10部排奋轮,省级规划教材4部排奋轮,校级优秀教材28部令雀歪。

                (六)深化教学改革

                学校坚持以更新教育思想观念为先导排奋轮,以创新人才培养体系为核心排奋轮,以教学模式搅摊润、教学方法和教学内容体系改革为重点排奋轮,深入开展教学研究与教学改革令雀歪。引导教师采用多样化的教学手段排奋轮,将传统教学模式与现代网络教育技术相结合排奋轮,改善学生的学习效果令雀歪。积极推进实践教学改革排奋轮,优化实验教学内容和教学方式排奋轮,提高学生创新实践能力令雀歪。近年来排奋轮,学校有省部级教改项目46项(其中已结题7项)搅摊润、校级项目59项;国家级教学成果奖1个排奋轮,省级教学成果奖9个排奋轮,校级优秀教学成果24个令雀歪。

                (七)加强学风建设

                学校一贯重视学风建设排奋轮,开展新生入学教育搅摊润、专业教育搅摊润、校风学风教育等主题教育活动排奋轮,使全体学生牢固树立了“以学习为中心搅摊润、走全面发展之路”的理念排奋轮,形成了“勤奋搅摊润、严谨搅摊润、求实搅摊润、创新”的优良学风令雀歪。同时排奋轮,注重加强学生教育管理排奋轮,严肃考风考纪排奋轮,倡导诚信考试排奋轮,以考风促进学风排奋轮,学生认真学习搅摊润、刻苦钻研的氛围浓厚令雀歪。

                积极开展辅导员“三进”工作令雀歪。积极推进辅导员“进寝室”工作排奋轮,建立辅导员“进寝室”工作站8间令雀歪。学工队伍到寝室解决问题达到49人次排奋轮,涵括学生学习搅摊润、生活搅摊润、人际交往等各方面内容排奋轮,切实增强辅导员与学生的联系排奋轮,关注搅摊润、解决并协调处理学生的实际问题与困难;“进早操”工作开展顺利令雀歪。学生处通过落实值班制度排奋轮,定期统计出勤率排奋轮,及时给予院系情况反馈等措施排奋轮,使本学年的各院系早操平均出勤率达到76%;“进教室”工作取得一定成绩令雀歪。辅导员通过加强考勤管理搅摊润、加强与专业教师的沟通排奋轮,着手解决学生出勤问题排奋轮,加强对旷课搅摊润、迟到搅摊润、早退等现象的监管搅摊润、约谈与警示排奋轮,进一步促进优良学风的形成令雀歪。

                 

                五搅摊润、人才培养质量优良排奋轮,创作科研成果丰硕

                (一)毕业就业情况

                2013年度排奋轮,学校对1523名应届本科生进行了毕业资格严格审查排奋轮,有1478人取得毕业证书排奋轮,毕业率为92%; 1536人获得学士学位(含换发毕业证58人)排奋轮,授予学位比例为92%令雀歪。截至2013年底排奋轮,学校本科生一次就业率为99.83%令雀歪。就业学生中排奋轮,23.5%选择自主创业排奋轮,20%进入全国优秀设计搅摊润、影视搅摊润、建筑等行业排奋轮,约10 %考取研究生令雀歪。学生处全年累计发布800余家企业搅摊润、6000多个岗位的招聘需求信息排奋轮,平均供需比为14排奋轮,部分专业达到110令雀歪。毕业生就业工作呈现出初次就业率高和用人单位满意度高的显著特点排奋轮,特色鲜明搅摊润、卓有成效的就业工作获多方好评排奋轮,学校就业工作先后获“金沙国际唯一官网市就业工作先进集体”等荣誉称号令雀歪。

                 (二)学生获奖情况

                2013年排奋轮,本科生在哈佛大学“中美人才计划”商业策划比赛搅摊润、英国“约翰·莫尔绘画大奖赛”搅摊润、第三届中国高校美术作品年展搅摊润、全国工业设计大赛搅摊润、第十届中国大学生广告艺术节搅摊润、第二届全球手机主题设计大赛搅摊润、“第三届五粮液杯”大学生艺术创意设计大赛搅摊润、2012中国国际面料设计大赛花样设计分赛等多项展览和比赛中取得骄人成绩排奋轮,获国家级奖项63项排奋轮,获省级奖项20项排奋轮,获批专利2项;在国家级核心期刊发表论文2篇排奋轮,省部级学术期刊发表论文2篇;创新创业实验计划立项117个排奋轮,参与项目学生人数536人令雀歪。

                 (三)用人单位评价

                 为深入了解用人单位对毕业生的评价意见排奋轮,学校向多家不同地区搅摊润、不同性质的用人单位进行回访令雀歪。调查结果显示排奋轮,用人单位对我校毕业生的综合素质搅摊润、基础理论水平搅摊润、外语能力搅摊润、计算机能力搅摊润、学习能力搅摊润、动手能力搅摊润、分析和解决问题能力搅摊润、创新能力搅摊润、适应能力搅摊润、团队协作搅摊润、敬业精神搅摊润、组织纪律性等12项指标给予较高评价排奋轮,其中“非常满意”与“满意”比例达92%令雀歪。“综合素质好搅摊润、创造能力强搅摊润、实干精神足”成为我校毕业生的显著特点排奋轮,得到用人单位的广泛认可和充分肯定令雀歪。用人单位对我校毕业生总体评价为:一是基本功扎实排奋轮,二是实作能力强排奋轮,三是创新思维活跃排奋轮,四是企业忠诚度高令雀歪。国内很多优质用人单位把校园招聘第一站放在我校;为了抢聘我校优秀人才排奋轮,更有甚者排奋轮,在毕业前一年排奋轮,单位通过选聘实习生方式即“掐尖”方式来抢占我校毕业生招聘的制高点令雀歪。

                迄今排奋轮,学校累计为国家和社会培养了约3万名优秀本科毕业生排奋轮,他们在不同时期为中国艺术事业做出了突出贡献排奋轮,赢得了社会广泛好评令雀歪。尤其77搅摊润、78级的罗中立搅摊润、张晓刚搅摊润、程丛林搅摊润、何多苓搅摊润、周春芽等一大批艺术家排奋轮,反映乡土文化搅摊润、伤痕艺术的绘画作品排奋轮,在国内外产生了广泛而深刻的影响令雀歪。 

                 

                六搅摊润、本科教育教学的特色和经验

                (一)形成以创作搅摊润、设计和实践带动教学的人才培养模式

                我校在长期的办学过程中排奋轮,坚持教学与创作搅摊润、与设计搅摊润、与实践互动的人才培养模式排奋轮,强调专业知识的传授与创作能力培养的辩证统一排奋轮,形成了以教学为主导排奋轮,以创作为动力排奋轮,以实践能力的培养为目标排奋轮,知能并重的人才培养特色令雀歪。我们立足学校传统学科优势排奋轮,深化以创作带动教学的教学模式改革排奋轮,以艺术家工作室搅摊润、实验教学中心为载体排奋轮,以各类展览为平台排奋轮,以艺术市场为评价主体排奋轮,构建了纯艺术类学科人才培养的体系令雀歪。针对设计应用类学科排奋轮,我们强化实验教学体系的构建排奋轮,积极搭建产学研平台排奋轮,让企业融入学科专业当中去排奋轮,让课堂生产产品排奋轮,让学生进入行业排奋轮,以培养和提高学生的动手能力排奋轮,实践能力和创新能力排奋轮,构建了应用性人才培养体系令雀歪。针对新兴交叉学科排奋轮,我们开拓和发展艺术批评搅摊润、艺术策划与管理及实习基地排奋轮,让学生直接进入艺术机构排奋轮,进行重大艺术活动的策划排奋轮,参与艺术机构的管理活动排奋轮,构建理论与实践相结合的人才培养体系令雀歪。

                (二)搭建高度共享的实验教学平台

                作为一所专业的美术院校排奋轮,艺术人才培养的特殊性和学校以“创作带动教学”的优良教学传统排奋轮,使得我们在人才培养中十分注重学生创新能力和实践能力的培养令雀歪。我们以“跨域融合”理念为指导排奋轮,以高度共享的原则搭建了实验教学的平台排奋轮,修建了跨新老校区两地总面积达34833平方米的实验室排奋轮,建成了实验设施齐备搅摊润、综合配置高搅摊润、共享性强搅摊润、规模较大搅摊润、专业面向广的艺术实验教学中心令雀歪。我们强化艺术教育特色排奋轮,建立了以培养学生自主创新能力和启发学生艺术心智为核心排奋轮,以创新型实验为主导的艺术实验教学体系令雀歪。通过校内搅摊润、校际搅摊润、校企的合作排奋轮,跨越学科领域搅摊润、跨越校际隔阂搅摊润、跨越理论的局限排奋轮,在艺术与科技的融合搅摊润、校际优势资源的融合搅摊润、知识与现实的融合中实现了对学生综合实践能力的培养令雀歪。

                 

                七搅摊润、存在的主要问题及对策

                学校坚持把本科人才培养作为中心工作和根本任务排奋轮,注重更新理念排奋轮,不断创新工作排奋轮,在本科教学建设和改革方面采取了一系列举措排奋轮,取得了显著成绩令雀歪。同时排奋轮,学校也认识到排奋轮,对照我国高等教育日新月异的发展变革和学校发展目标排奋轮,当前我校的本科教育教学工作还存在着某些薄弱环节排奋轮,需要在今后的发展过程中努力改进和完善令雀歪。

                (一)高水平师资队伍建设需要加强

                按照学校建设“特色鲜明的高水平一流美术学院”的发展目标和培养高素质创新性人才的要求排奋轮,目前我校的高水平师资数量仍然不足排奋轮,水平仍待提高令雀歪。今后排奋轮,学校将继续按照“培养和引进并重”原则排奋轮,通过多种有效途径排奋轮,进一步从数量和质量上加强高层次人才建设排奋轮,提升教师队伍整体水平令雀歪。同时排奋轮,通过设立更多的教学类奖项等措施排奋轮,鼓励和吸引教师潜心投入本科教学排奋轮,更好地发挥示范带头作用令雀歪。继续完善“教师在职提升计划”搅摊润、“青年教师培养计划”等排奋轮,提高教师的教书育人能力和学术研究水平排奋轮,为提高人才培养质量奠定良好基础令雀歪。

                (二)教学研究型建设需要推进

                教学研究型是当前高等教育教学改革和发展的重要趋势排奋轮,对于培养学生的自主学习能力搅摊润、思维能力和创新能力等方面发挥着重要作用令雀歪。今后排奋轮,学校将进一步更新教育理念排奋轮,营造良好的教学环境排奋轮,根据各专业搅摊润、各年级的具体特点排奋轮,通过开设新生研讨课搅摊润、专业研究性课程等排奋轮,鼓励和倡导教师进行研究型教学的实践探索排奋轮,培养学生学会探究式的学习方式排奋轮,增强学生发现问题搅摊润、分析问题和解决问题的能力令雀歪。同时排奋轮,制定配套的实施意见和管理办法排奋轮,鼓励和引导教师尤其是高水平教师参与研究型课程建设工作排奋轮,不断提高教学研究型课程效果令雀歪。

                 

                结束语

                2013年排奋轮,学校本科教学改革和人才培养成果丰硕排奋轮,成绩显著令雀歪。今后排奋轮,学校将深入贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》排奋轮,和《中共中央关于深化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中的相关要求排奋轮,坚定不移地走特色发展之路排奋轮,坚持育人为本排奋轮,全面提高教育教学质量排奋轮,不断更新教育理念排奋轮,创新工作思路排奋轮,深化教学改革排奋轮,强化内涵发展排奋轮,创造性地开展各项工作排奋轮,努力推动本科教学工作再上新台阶令雀歪。


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