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                金沙国际唯一官网理工大学2013年本科教学质量报告
                发布时间:2015年01月20日

                 

                 

                金沙国际唯一官网理工大学

                 

                2013年本科教学质量报告

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                金沙国际唯一官网理工大学

                201410


                   

                一搅摊润、本科教育基本情况………………………………………………3

                (一)学校办学历史及现状

                (二)本科人才培养目标及服务面向

                (三)本科专业设置及在校生情况

                (四)本科生源质量

                二搅摊润、师资与教学条件…………………………………………………8

                (一)师资队伍数量搅摊润、结构及生师比

                (二)本科生主讲教师与教授任课情况

                (三)教学经费投入

                (四)教学基本设施及其应用

                三搅摊润、教学建设与改革………………………………………………12

                (一)教学基本建设

                (二)人才培养模式改革与课程开设

                (三)实践教学环节

                (四)学生创新创业教育

                四搅摊润、质量保障体系…………………………………………………17

                (一)巩固和落实人才培养中心地位

                (二)教学管理及教学质量保障体系建设

                (三)本科教学运行与教学基本状态

                (四)专业评估搅摊润、专业认证与国际合作

                五搅摊润、学生学习效果…………………………………………………22

                (一)学生学习满意度

                (二)应届本科生毕业与就业

                六搅摊润、特色发展………………………………………………………23

                (一)实行多样化人才培养模式满足学生成才多元化需求

                (二)始终突出学生综合素质和全面提升学生人格品位

                (三)坚持创新精神和实践能力贯穿于人才培养全过程

                七搅摊润、需要解决的问题………………………………………………27

                (一)进一步更新教育思想观念排奋轮,全方位深化教学改革

                (二)进一步加强师资队伍建设排奋轮,全面提升教学科研水平

                (三)进一步加强学生思想政治教育排奋轮,扎实推进优良学风建设

                附录  金沙国际唯一官网理工大学2013年度本科教学质量报告支撑数据32


                2013年排奋轮,学校继续贯彻质量立校搅摊润、人才强校搅摊润、特色兴校的发展战略排奋轮,深入落实育人以学生为本搅摊润、办学以教师为本的教育理念排奋轮,遵循教育教学规律和人才成长规律排奋轮,全面加强本科教学建设搅摊润、深化教育教学改革搅摊润、创新教学管理机制排奋轮,不断建立完善本科教学质量保障与监控体系排奋轮,在本科教学和人才培养工作方面采取了有力的新举措排奋轮,取得了显著的成绩和新进展令雀歪。

                一搅摊润、本科教育基本情况

                (一)学校办学历史及现状

                金沙国际唯一官网理工大学是一所由中央与地方共建搅摊润、以金沙国际唯一官网市管理为主的普通高等学校令雀歪。前身是创办于1940年的国民政府兵工署第11技工学校(对外化名士继公学)令雀歪。1950年后排奋轮,学校先后更名为21兵工厂工业职业学校搅摊润、西南军政委员会西南工业部工业学校(1951年奉西南工业部指示改为专科学校并开始招收大专生)搅摊润、金沙国际唯一官网机械工业学校搅摊润、第二机械工业部西南第一工业学校搅摊润、金沙国际唯一官网工业学校搅摊润、金沙国际唯一官网机械制造工业学校搅摊润、金沙国际唯一官网第一机械制造工业学校令雀歪。1960年升格为金沙国际唯一官网工业专科学校排奋轮,1965年升格为金沙国际唯一官网工业学院排奋轮,1969年因国防工业发展需要改为国营5077厂令雀歪。1985年恢复办学排奋轮,定名为金沙国际唯一官网工业管理学院排奋轮,隶属兵器工业部排奋轮,并于1986年重新开始招收本科生;1999年由兵器工业总公司划转金沙国际唯一官网市管理排奋轮,实行中央与地方共建搅摊润、以地方管理为主的管理体制排奋轮,同年更名为金沙国际唯一官网工学院;2001年排奋轮,金沙国际唯一官网市经济管理干部学院整体并入;2003年增列为硕士学位授予单位排奋轮,开始独立培养硕士研究生;2009年学校更名为金沙国际唯一官网理工大学令雀歪。

                70多年来排奋轮,学校紧密联系兵工行业排奋轮,以服务于地方经济建设和社会发展需要为办学宗旨排奋轮,坚持以培养高素质人才为根本任务排奋轮,先后向社会输送了大批各类合格人才令雀歪。在长期的办学过程中排奋轮,学校继承和弘扬“自强不息搅摊润、求实创新”的“重理工精神”排奋轮,主动把发展的目光转向社会排奋轮,不断创新自我发展机制排奋轮,走出了一条属于重理工人的办学道路令雀歪。现已形成以工学搅摊润、理学搅摊润、管理学搅摊润、经济学搅摊润、法学搅摊润、文学搅摊润、医学搅摊润、艺术学等学科门类协调发展的学科构架及以本科教育为主体搅摊润、研究生教育快速发展排奋轮,兼有留学生教育搅摊润、专科教育搅摊润、继续教育等的办学格局令雀歪。

                截止2013年底排奋轮,学校花溪校区杨家坪校区占地面积2304亩排奋轮,校舍建筑面积88排奋轮,其中排奋轮,教学行政用房42.35搅摊润、学生宿舍19.95;为了更加紧密地服务于地方经济建设和社会发展排奋轮,学校联合金沙国际唯一官网市两江新区举办两江校区排奋轮,并于20139月正式开工建设令雀歪。同时排奋轮,学校拥有固定资产23.39亿元排奋轮,其中排奋轮,教学仪器设备总值2.43亿元;建有现代化的图书馆搅摊润、先进的数字化校园以及设施齐全搅摊润、管理规范的工程实践训练基地搅摊润、教学实习工厂与大批校外实践教学基地排奋轮,各项办学条件良好排奋轮,充分满足了学校教育事业快速发展的需要令雀歪。同时排奋轮,学校设有20个教学单位搅摊润、55个本科专业排奋轮,面向全国31个省(市搅摊润、区)招生排奋轮,各类在校生27898人;拥有教职工1561人排奋轮,其中专任教师1321人排奋轮,另聘有包括中国科学院院士搅摊润、中国工程院院士和海外专家在内的兼职教授80余人令雀歪。学校始终坚持凝练方向搅摊润、汇聚队伍搅摊润、构筑平台排奋轮,拥有11个一级学科硕士学位授权点搅摊润、39个二级学科硕士学位授权点搅摊润、11个专业学位授权点;建成8个金沙国际唯一官网市一级重点学科搅摊润、19个省部级及以上重点实验室(工程技术研究中心搅摊润、人文社会科学重点研究基地)搅摊润、1个国家级教学团队搅摊润、12个金沙国际唯一官网市高校教学团队搅摊润、2个金沙国际唯一官网市高校创新团队令雀歪。2013年学校还获得国家科学技术进步二等奖1项搅摊润、金沙国际唯一官网市科学技术奖9项搅摊润、金沙国际唯一官网市社会科学优秀成果奖5项搅摊润、金沙国际唯一官网市重点建设的市级协同创新中心1个(财政资金支持1000万元排奋轮,全市首批仅2个)排奋轮,并批准设置金沙国际唯一官网市首批首席专家工作室金沙国际唯一官网市院士专家工作站(财政资金支持100万元)令雀歪。

                (二)本科人才培养目标及服务面向

                学校认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》等文件精神排奋轮,结合高等教育改革发展趋势及地方经济建设和社会发展对人才培养的要求排奋轮,落实新时期的办学指导思想排奋轮,确立了符合自身实际搅摊润、具有鲜明时代特征的本科人才培养目标和服务面向排奋轮,即坚持以邓小平理论搅摊润、三个代表重要思想和科学发展观为指导排奋轮,以学科专业建设为龙头排奋轮,以提高人才培养质量为核心排奋轮,以教学建设为基础排奋轮,积极吸纳教学内容和课程体系搅摊润、教学方法和教学手段改革的最新成果排奋轮,转变教育思想排奋轮,更新教育观念排奋轮,立足金沙国际唯一官网排奋轮,服务兵工排奋轮,辐射全国排奋轮,走向世界排奋轮,积极为社会培养德智体美等全面发展搅摊润、社会适应性强搅摊润、具有较强学习能力搅摊润、交流能力搅摊润、实践能力和创新精神的高素质应用型高级专门人才令雀歪。

                (三)本科专业设置及在校生情况

                2013年学校根据教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》对已有专业进行调整后排奋轮,设有55个本科专业排奋轮,涉及8个学科门类排奋轮,其中工学26个搅摊润、理学6个搅摊润、管理学12个搅摊润、经济学4个搅摊润、法学2个搅摊润、文学3个搅摊润、医学1个搅摊润、艺术学1个;拥有国家级本科综合改革试点专业2个搅摊润、国家级特色专业建设点4个排奋轮,金沙国际唯一官网市特色专业建设点6个;新增药学搅摊润、光电信息科学与工程搅摊润、金融工程等本科专业3个排奋轮,同时理论与应用力学专业暂停招生令雀歪。

                1  金沙国际唯一官网理工大学2013年本科专业设置一览表

                序号

                学科门类

                本科专业(首届招生时间)

                1

                工学

                计算机科学与技术(1999年)搅摊润、软件工程(2006年)搅摊润、网络工程(2009年)搅摊润、物联网工程(2012年)搅摊润、机械设计制造及其自动化(1986年)搅摊润、工业设计(2000年)搅摊润、车辆工程(2003年)搅摊润、工业工程(2003年)搅摊润、汽车服务工程(2008年)搅摊润、能源与动力工程(2008年)搅摊润、装甲车辆工程(2010年)搅摊润、自动化(1991年)搅摊润、电子信息工程(1996年)搅摊润、测控技术与仪器(2003年)搅摊润、电气工程及其自动化(2004年)搅摊润、材料成型及控制工程(1996年)搅摊润、材料科学与工程(2002年)搅摊润、高分子材料与工程(2007年)搅摊润、焊接技术与工程(2011年)搅摊润、化学工程与工艺(2002年)搅摊润、过程装备与控制工程(2010年)搅摊润、应用化学(2011年)搅摊润、生物工程(2003年)搅摊润、制药工程(2004年)搅摊润、生物医学工程(2006年)搅摊润、光电信息科学与工程(2013年)

                2

                理学

                应用统计学(1987年)搅摊润、信息与计算科学(2002年)搅摊润、数学与应用数学(2007年)搅摊润、电子信息科学与技术(2007年)搅摊润、应用物理学(2004年)搅摊润、理论与应用力学(2008年)

                3

                管理学

                人力资源管理(1989年)搅摊润、劳动与社会保障(2006年)搅摊润、信息管理与信息系统(1994年)搅摊润、会计学(1988年)搅摊润、财务管理(2001年)搅摊润、审计学(2011年)搅摊润、工商管理(1986年)搅摊润、市场营销(1993年)搅摊润、旅游管理(1996年)搅摊润、土地资源管理(1996年)搅摊润、物流管理(2004年)搅摊润、行政管理(2004年)

                4

                经济学

                经济学(2001年)搅摊润、金融学(1994年)搅摊润、国际经济与贸易(1995年)搅摊润、金融工程(2013年)

                5

                法学

                社会工作(2003年)搅摊润、知识产权(2006年)

                6

                文学

                英语(2002年)搅摊润、汉语国际教育(2012年)搅摊润、广告学(2012年)

                7

                医学

                药学(2013年)

                8

                艺术学

                产品设计(2012年由工业设计专业调整设置排奋轮,暂未招生)

                截止2013年底排奋轮,学校全日制在校学生24826人排奋轮,其中普通本科生22001人搅摊润、普通专科生1362人搅摊润、硕士研究生1374人搅摊润、留学生89人;另有在职攻读硕士学位130人搅摊润、自考助学班学生132人搅摊润、成人业余本专科生2453人搅摊润、成人函授本专科生357人令雀歪。普通本科生占全日制在校生的比例为88.62%令雀歪。

                (四)本科生源质量

                2013年学校继续秉承确保质量搅摊润、优化结构搅摊润、控制规模的原则排奋轮,稳步改善和提高生源质量令雀歪。全年学校面向全国31个省(市搅摊润、区)录取本科生5971人排奋轮,在适度扩大招生规模的情况下排奋轮,分别有16个专业纳入本科第一批次招生排奋轮,本科第一批次招生地区也由金沙国际唯一官网扩大到河北搅摊润、江西搅摊润、安徽搅摊润、河南搅摊润、四川搅摊润、贵州搅摊润、甘肃搅摊润、海南搅摊润、金沙国际唯一官网等9个省(市搅摊润、区)排奋轮,为进一步优化人才培养结构和提高人才培养质量搭建了更加宽广的平台令雀歪。本科第一批次招生省(市搅摊润、区)中不少都高出当地一本线投档排奋轮,如安徽高出当地一本线10分排奋轮,河南搅摊润、四川搅摊润、贵州等省市高出当地一本线8—10分;而我校在金沙国际唯一官网地区也各高出文理科一本线8分排奋轮,一本招生生源十分充足令雀歪。在我校本科第二批次录取的各个省(市搅摊润、区)中排奋轮,山西搅摊润、湖南搅摊润、广西搅摊润、四川搅摊润、贵州搅摊润、海南搅摊润、新疆等省(市搅摊润、区)录取分数线均高出当地二本线30分以上排奋轮,接近当地一本控制线;在金沙国际唯一官网地区排奋轮,我校二本批次投档线高出金沙国际唯一官网二本控制线28分排奋轮,创造了历年来最好水平令雀歪。

                二搅摊润、师资与教学条件

                (一)师资队伍数量搅摊润、结构及生师比

                学校一直把人才作为第一资源搅摊润、把师资队伍建设作为头等大事来抓排奋轮,深入推进人才强校战略排奋轮,有计划搅摊润、有重点地加强师资队伍特别是高层次人才队伍建设排奋轮,建立了市级人才特区和院士工作站排奋轮,形成了育才搅摊润、引才搅摊润、聚才搅摊润、用才的良好环境和合理结构令雀歪。2013年在编专任教师1321人排奋轮,具有高级职称教师占48.52%排奋轮,具有研究生学位教师占76.53%排奋轮,50岁及以下教师占88.41%;新增新世纪百千万人才工程国家级人选1人搅摊润、国家有突出贡献中青年专家1人搅摊润、享受国务院政府特殊津贴专家1人搅摊润、金沙国际唯一官网市两江学者”1人搅摊润、金沙国际唯一官网市高等学校巴渝学者”1人搅摊润、金沙国际唯一官网市有突出贡献中青年专家1人搅摊润、金沙国际唯一官网市青年拔尖人才1人搅摊润、宝钢教育优秀教师奖获得者1人令雀歪。

                截止2013年底排奋轮,拥新世纪百千万人才工程国家级人选3人搅摊润、国家有突出贡献中青年专家1人搅摊润、国务院政府特殊津贴获得者14人搅摊润、教育部新世纪优秀人才支持计划人选4名以及两江学者搅摊润、巴渝学者搅摊润、金沙国际唯一官网市首批百名学术学科领军人才搅摊润、金沙国际唯一官网市首批首席专家工作室领衔专家搅摊润、金沙国际唯一官网市教学名师搅摊润、金沙国际唯一官网市青年拔尖人才培养计划首批人选搅摊润、金沙国际唯一官网市百名工程技术高端人才培养计划人选各1人搅摊润、金沙国际唯一官网市有突出贡献的中青年专家4人搅摊润、金沙国际唯一官网市学术技术带头人14人搅摊润、金沙国际唯一官网市高校优秀中青年骨干教师等其他省部级优秀人才100余人;另聘有校外兼职教师330人排奋轮,柔性引进中国工程院院士2人排奋轮,机械工程领域知名专家1人令雀歪。

                根据《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发〔20042号)排奋轮,我校2013年折合专任教师总数1486人排奋轮,折合在校生数26725人排奋轮,生师比为17.981令雀歪。

                (二)本科生主讲教师与教授任课情况

                学校把严格主讲教师资格作为保证教学质量的首要环节排奋轮,认真执行主讲教师制度搅摊润、教师年度考核制度等管理规定排奋轮,分别从学历搅摊润、职称搅摊润、专业搅摊润、研究方向搅摊润、教学工作经历及其近三年课程教学质量评价等方面严格主讲教师资格审查排奋轮,新进教师原则上必须具有博士学位或者高级专业技术职务排奋轮,必须参加岗前培训并取得合格证书令雀歪。学校还为青年教师配备了指导教师排奋轮,促进主讲教师认真履行岗位职责排奋轮,规范教学过程排奋轮,提高课堂教学质量令雀歪。

                学校认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔20124号)排奋轮,始终坚持把教授为本科生上课作为基本制度排奋轮,并将承担本科教学任务作为教授聘用的基本条件令雀歪。近三学年全校在编在岗教授均主动承担本科教学任务排奋轮,坚持为本科生上课排奋轮,比例达到100%令雀歪。

                (三)教学经费投入

                学校十分重视和长期坚持多渠道筹集办学经费排奋轮,不断改善办学条件和营造优美校园环境令雀歪。2013年先后获得中央支持地方高校发展专项资金2300万元搅摊润、市级人才专项经费140万元搅摊润、其他资金6000余万元排奋轮,这些经费主要用于学科专业课程搅摊润、师资队伍搅摊润、图书文献资源搅摊润、数字化校园等方面的建设令雀歪。同时排奋轮,学校长期坚持以教学工作为中心排奋轮,每年进行财务预算时统筹兼顾搅摊润、保证重点排奋轮,在资金安排和使用上优先保证并逐年增加本科教学经费投入令雀歪。2013年排奋轮,我校本科教学日常运行支出达到2975.17万元搅摊润、生均1352.29元排奋轮,本科专项教学经费投入达到1512.65万元排奋轮,为切实加强教学建设和深入推进教学改革提供了有力的保障令雀歪。

                (四)教学基本设施及其应用

                为适应办学规模扩大和教育事业发展需要排奋轮,学校大力加强教室搅摊润、实验实习场所搅摊润、图书馆搅摊润、运动场与体育设施等教学基本设施及信息资源建设排奋轮,各项办学条件较好地满足了学校教育事业快速发展的需要令雀歪。截止2013年底排奋轮,学校建成校舍88万㎡排奋轮,教学行政用房42.35万㎡排奋轮,其中教室12.05万㎡搅摊润、实验实习场所10.49万㎡搅摊润、图书馆舍5.91万㎡搅摊润、学生宿舍19.95万㎡;拥有固定资产23.39亿元排奋轮,其中排奋轮,教学科研仪器设备总值2.43亿元排奋轮,2013年新增3577.86万元排奋轮,生均9103.72元;建有条件良好搅摊润、设施种类齐备的体育运动场馆6.07万㎡排奋轮,为体育课程教学搅摊润、课外体育锻炼搅摊润、专项运动训练和群众体育运动搅摊润、体育竞技等提供了比较充分的保障令雀歪。在学生体质测试方面排奋轮,需要说明的是排奋轮,2013年学校2.2万名普通本科生参加了国家体质健康测试排奋轮,但由于当年该项测试是为了配合教育部出台《国家学生体质健康标准(2014年修订)》进行调研和数据采集排奋轮,没有制定具体的合格标准排奋轮,因而无法确定学生体质测试达标率令雀歪。

                学校现代化图书馆是金沙国际唯一官网市科技文献资源共享平台8个分中心之一排奋轮,拥有图书文献227.37万册排奋轮,生均图85.08册排奋轮,国内外知名外文数据库35个排奋轮,电子图书6000gb搅摊润、中文电子期刊1.6万种搅摊润、外文电子期刊3.1万种令雀歪。通过读者调查问卷搅摊润、专家咨询搅摊润、网上荐购等举措切实加强了图书文献资源建设质量排奋轮,并通过读者参考咨询搅摊润、读者阅读引导搅摊润、数字资源使用宣传培训等提高图书文献资源利用率排奋轮,2013年全年周开放时间95小时搅摊润、读者接待量达100万人次令雀歪。

                学校信息资源管理手段先进排奋轮,网络服务体系完善排奋轮,宽带校园网是金沙国际唯一官网教育城域网四大主节点之一令雀歪。2013年排奋轮,学校结合校园一卡通推进新版数字化校园建设排奋轮,进一步为本科教学提供良好的技术平台令雀歪。截止2013年底排奋轮,学校配有多媒体教室和语音实验室131间搅摊润、多媒体教室和语音实验室座位数15741个搅摊润、教学用计算机7121台排奋轮,承担了全校60%以上的课堂教学任务令雀歪。同时排奋轮,开发了网络辅助教学系统排奋轮,建设了精品课程网站排奋轮,收集各种教学资源近3tb排奋轮,年均访问量近1500万人次排奋轮,交互式的网络教学平台和丰富的信息资源增强了课程教学效果排奋轮,在人才培养过程中发挥了重要作用令雀歪。

                2  2013年主要教学基本设施建设情况统计表

                全日制在校生数(人)

                24826

                教学行政用房

                总面积(万

                42.35

                生均值(

                17.06

                学生宿舍面积

                总面积(万

                19.95

                生均值(

                8.04

                教学用计算机

                总台数(台)

                7121

                百名学生配备数(台)

                28.68

                多媒体教室和语音教室座位

                座位总数(个)

                15741

                百名学生配备数

                63.41

                三搅摊润、教学建设与改革

                (一)教学基本建设

                高度重视本科教学工作是学校成功办学的优良传统和基本经验排奋轮,2013年排奋轮,学校继续围绕教学工作主要方面和关键环节加大本科教学投入排奋轮,坚持以深入推进本科教学工程为重点排奋轮,以提高人才培养质量为宗旨排奋轮,切实加强教学基本建设排奋轮,全面深化教学改革令雀歪。

                在专业建设方面排奋轮,学校坚持以工学搅摊润、理学搅摊润、管理学为主要学科门类排奋轮,多学科协调发展的办学定位排奋轮,结合金沙国际唯一官网地区产业结构搅摊润、区域经济特点排奋轮,继续开展特色专业建设项目排奋轮,取得了显著成绩令雀歪。2013年新增国家级本科综合改革试点专业2个(车辆工程搅摊润、会计学)排奋轮,新增金沙国际唯一官网市三特行动计划特色专业5个(车辆工程搅摊润、机械设计制造及其自动化搅摊润、材料成型及控制工程搅摊润、会计学搅摊润、人力资源管理排奋轮,获得金沙国际唯一官网市财政专项经费460万元)令雀歪。20135月排奋轮,学校又启动实施了专业建设提升计划专业核心课程建设工程排奋轮,将在三年内总投入1600万元建设12个校级综合改革试点专业搅摊润、15个优势专业和250门专业核心课程令雀歪。经过专家评审和学校专业设置委员会评议排奋轮,材料成型及控制工程搅摊润、自动化搅摊润、旅游管理等3个专业成为首批校级综合改革试点专业排奋轮,电气工程及其自动化等14个专业列入学校优势专业令雀歪。通过这些特色优势专业的辐射效应排奋轮,有力地带动和提升了专业建设整体水平令雀歪。此外排奋轮,学校还认真组织开展了新增学士学位授予权申报工作排奋轮,网络工程专业成功获得学士学位授予权;组织开展了2014年新增专业申报工作排奋轮,向金沙国际唯一官网市教委推荐申报了机械电子工程搅摊润、通信工程搅摊润、电子商务及法律等3个新增专业令雀歪。

                在课程建设方面排奋轮,2013年正式启动专业核心课程建设工程排奋轮,并继续开展精品课程建设项目排奋轮,首批遴选了电气工程及其自动化等10个专业核心课程群共计50门专业核心课程进行专项建设;新增《会计信息化》为国家级精品资源共享课程(获得教育部专项建设经费10万元)排奋轮,新增《景区鉴赏》《电脑组装与维护技术》《珠宝文化与珠宝鉴赏》等3门市级精品视频公开课程排奋轮,新增《编译原理》《景区开发与管理》《中级财务会计》《税法》《材料成形原理》《信号与系统》《大学物理实验》等7门市级精品资源共享课程令雀歪。同时排奋轮,继续加强重要公共基础课程建设排奋轮,每年对《高等数学》《大学英语》等课程分别投入10万元专项建设经费排奋轮,每年对计算机基础搅摊润、大学物理(含实验)搅摊润、思想政治理论课等其他重要公共基础课程分别投入7万元专项建设经费排奋轮,明确要求这些课程制定详细的建设规划排奋轮,实行集体备课制排奋轮,严格控制课堂容量排奋轮,尽量安排小班教学确保教学质量令雀歪。

                在教材建设与选用方面排奋轮,2013年学校组织召开了第二届教材建设工作会议排奋轮,进一步明确了以选用优质教材为主搅摊润、鼓励教师编写特色教材的建设思路排奋轮,评选校级规划教材8本并给予经费资助;组织开展了兵工高校第四届优秀教材评选工作排奋轮,我校2部教材获得一等奖搅摊润、3部教材获得二等奖令雀歪。同时排奋轮,严格执行教材选用审批制度排奋轮,严格选用流程排奋轮,按照学校组织选用搅摊润、书店现场售书搅摊润、学生自愿购买的教材管理模式排奋轮,促进主干课程选用公认水平较高的优秀统编教材搅摊润、新编教材排奋轮,保证优质教材进课堂排奋轮,2013年各种教材使用效果好排奋轮,教材课前到书率搅摊润、学生评议教材合格率均达到100%令雀歪。

                (二)人才培养模式改革与课程开设

                学校各专业紧紧围绕区域经济发展需求和人才培养目标不断深化人才培养模式改革排奋轮,系统优化和制订了科学合理的培养方案并在教学工作中认真贯彻执行令雀歪。2013年排奋轮,学校深入开展了教育思想大讨论和教学工作大调研排奋轮,在此基础上启动了新一轮人才培养方案修订工作排奋轮,各本科专业纷纷以全人教育理念为指导排奋轮,继续推广应用“tpe”综合培养模式以及“3+1”搅摊润、“2+1+1”搅摊润、“3+2”搅摊润、“2+2”等分段式培养模式排奋轮,重构通识教育搅摊润、专业基础和专业核心课程体系令雀歪。2013年学校还投入教学改革经费219.38万元排奋轮,资助各级教研教改项目和重大教学成果培育项目排奋轮,大力推进人才培养模式创新试验区搅摊润、按类招生改革以及卓越人才培养搅摊润、工程专业认证等方面工作排奋轮,取得了比较丰硕的成果排奋轮,获得省部级教学成果奖11项排奋轮,其中一等奖2项排奋轮,《“四化一位一结合”材料类专业创新人才培养体系的构建与实践》被推荐参加2014年国家级教学成果奖评选;获批金沙国际唯一官网市高等教育教学改革研究项目17项搅摊润、金沙国际唯一官网市高等教育学会高等教育科研项目9排奋轮,其中重大项目1项搅摊润、重点项目6项;设立校级教改项目83项排奋轮,其中重点项目12项排奋轮,重大教学成果培育项目30项排奋轮,其中重点项目10等等令雀歪。

                根据现行人才培养方案排奋轮,2012—2013学年全校开设课程1524门排奋轮,各专业还分别开设了课程总学分15%—20%左右不等的选修课程以及20%—40%左右不等的实践教学环节;学校还引入了《中华诗词之美》等5门高质量的尔雅通识教育网络课程排奋轮,进一步丰富全校性文化素质教育选修课资源令雀歪。为了保证课堂教学质量排奋轮,学校不断推进课堂教学改革排奋轮,严格控制课堂容量排奋轮,全学年共开设课堂5500个排奋轮,其中选修课堂1384排奋轮,低于40人的课堂数1393个排奋轮,40—80人的课堂数2168个排奋轮,超过80人的课堂数1939个令雀歪。

                3  2013年课堂教学规模情况统计表

                二级教学单位

                开设

                课堂数

                低于40人的课堂数

                40—80人的课堂数

                超过80

                的课堂数

                车辆工程学院

                131

                36

                55

                40

                机械工程学院

                320

                58

                117

                145

                材料科学与工程学院

                162

                38

                71

                53

                电子信息与自动化学院

                286

                40

                111

                135

                计算机科学与工程学院

                889

                92

                554

                243

                药学与生物工程学院

                128

                55

                40

                33

                化学化工学院

                154

                37

                83

                34

                数学与统计学院

                308

                29

                81

                198

                光电信息学院

                185

                12

                83

                90

                会计学院

                227

                28

                116

                83

                管理学院

                319

                60

                115

                144

                经济与贸易学院

                314

                38

                150

                126

                思想政治教育学院

                531

                22

                50

                459

                金沙国际唯一官网知识产权学院

                111

                45

                37

                29

                语言学院

                621

                73

                446

                102

                体育教学部

                721

                675

                46

                0

                工程与经管实验中心

                93

                55

                13

                25

                合计

                5500

                1393

                2168

                1939

                (三)实践教学环节

                在修订人才培养方案的过程中排奋轮,学校将实践教学作为培养学生动手能力的重要环节排奋轮,系统设计和科学构建以课程实验(上机)搅摊润、专业综合实验(实践)搅摊润、认识实习搅摊润、专业(生产)实习搅摊润、毕业实习搅摊润、课程设计搅摊润、学年论文搅摊润、社会调查搅摊润、毕业设计(论文)等第一课堂为主线排奋轮,以学生科研创新搅摊润、技能训练搅摊润、学科竞赛搅摊润、社会实践搅摊润、课外科技与创业等第二课堂活动为辅助的搅摊润、层次清晰完整的实践教学体系令雀歪。在总学分不断调整的情况下排奋轮,保证实践教学环节的教学时数相对稳定或适当增加排奋轮,充分体现课内外结合搅摊润、校内外结合搅摊润、培养学生实践能力的原则排奋轮,符合人才培养目标要求令雀歪。

                为了切实保障实践教学效果和质量排奋轮,学校建有15个配备完善的教学实验室(中心)排奋轮,其中排奋轮,金沙国际唯一官网市实验教学示范中心7个搅摊润、校级实验教学示范中心2个;建有机械制造实习部搅摊润、电子技术实习部搅摊润、汽车应用实训部搅摊润、机电实习教学培训部等4个校内实习基地以及包括与力帆实业集团联合成立的工程实践教育中心(国家级大学生校外实践教育基地)等在内的160余个稳定的校外实习基地排奋轮,能够承担培养方案和教学大纲规定的实验实习任务排奋轮,较好地满足不同专业的实践教学要求令雀歪。2013年学校还投入本科实验经费513.5万元搅摊润、生均233.40元排奋轮,投入本科实习经费281.97万元搅摊润、生均129.07元;组织开展了实验创新基金项目申报评审工作排奋轮,重点资助实验系列和工程系列青年教师研究28令雀歪。

                毕业设计(论文)作为学生在校期间接受的综合训练环节排奋轮,学校实行指导教师负责制排奋轮,坚持从选题抓起排奋轮,要求结合学科专业特点并紧密结合企事业单位重点关注和急需解决的问题令雀歪。2013年学生毕业设计(论文)选题结合教师科研项目搅摊润、结合生产实际的越来越多排奋轮,学校评选出校级优秀毕业设计(论文)66份排奋轮,一些毕业设计(论文)还公开发表搅摊润、申请专利或被地方行业采用排奋轮,学生发现问题搅摊润、分析问题和解决问题的能力以及信息搜集处理能力搅摊润、独立工作能力搅摊润、团队协作能力等都得到了综合训练令雀歪。

                四)学生创新创业教育

                学校高度重视创新创业教育令雀歪。一方面排奋轮,大力开设创新创业教育类课程排奋轮,选送教师参加创业教育培训排奋轮,保证创新创业类课程的开课数量与质量;另一方面排奋轮,强化创新创业教育管理排奋轮,制定了《金沙国际唯一官网理工大学大学生创业孵化基地管理办法(暂行)》《金沙国际唯一官网理工大学大学生创新创业训练计划项目经费使用说明》等规章制度排奋轮,规范了大学生创新创业训练计划项目管理令雀歪。2013年入选大学生创新创业训练国家级项目6项搅摊润、市级项目24项排奋轮,培育校级大学生创新创业训练项目15项;同时排奋轮,首批入驻大学生创业孵化基地6家学生公司顺利运营排奋轮,学校还组织学生参加农商行·诚易贷杯金沙国际唯一官网市第四届大学生创业大赛获三等奖2项排奋轮,参加第四届中国大学生服务外包创新创业大赛华普亿方杯首届全国高校创业指导课程教学大赛获三等奖各1项令雀歪。创新创业教育活动已成为学校人才培养的重要组成部分排奋轮,为促进学生的全面发展创造了良好的条件令雀歪。

                四搅摊润、质量保障体系

                (一)巩固和落实人才培养中心地位

                学校一贯重视本科教学排奋轮,坚持以转变教育思想观念为先导排奋轮,以加快发展为主题排奋轮,以深化改革为动力排奋轮,不断确立和巩固人才培养中心地位排奋轮,强化教育教学质量意识排奋轮,形成了先进的教育思想观念和明确的办学思路排奋轮,即以教学工作为中心排奋轮,学科建设为龙头排奋轮,队伍建设为关键排奋轮,科学研究为支撑排奋轮,树立科学的教育发展观排奋轮,遵循高等教育规律排奋轮,以人为本排奋轮,求真务实排奋轮,依法治校排奋轮,紧密结合社会发展需要排奋轮,积极为社会培养高素质应用型高级专门人才令雀歪。

                长期以来排奋轮,学校坚定不移地把提高教学质量放在教学工作的首位令雀歪。一方面排奋轮,学校领导班子高度重视本科教学工作排奋轮,坚持通过校长办公会搅摊润、教学联系会等方式排奋轮,研究解决教学工作中的重大问题排奋轮,2013年学校召开了25次校长办公会排奋轮,直接涉及本科教学工作的议题便有20余个令雀歪。每位校领导还分别联系1—2个教学单位排奋轮,经常深入教学第一线开展调查研究排奋轮,坚持参加教授搅摊润、博士搅摊润、青年教师搅摊润、民主党派等各种座谈会排奋轮,认真听取各方面意见和建议等等令雀歪。另一方面排奋轮,诸多向教学倾斜的政策和措施认真落到实处令雀歪。比如:在从紧安排和适当控制人员经费搅摊润、行政经费和消费性支出的同时排奋轮,优先保障教学投入搅摊润、改善办学条件和提高教师待遇排奋轮,增设多种教学工作奖励项目排奋轮,对获奖人员给予相应奖励排奋轮,对课程教学质量评价中排名前20%的教师增加课时酬金;设立专项经费启动实施了专业建设提升计划搅摊润、专业核心课程建设工程搅摊润、精品课程建设项目等等令雀歪。通过狠抓职能部门作风建设和明确教学质量责任人排奋轮,营造了科研促进教学搅摊润、经费保障教学搅摊润、管理围绕教学搅摊润、后勤服务教学的和谐氛围令雀歪。

                (二)教学管理及教学质量保障体系建设

                在教学管理队伍建设方面排奋轮,学校继续采用校院两级教学管理体制排奋轮,不断充实和完善教学管理机构排奋轮,强化教学管理职能排奋轮,形成了一支数量适当搅摊润、结构合理搅摊润、整体素质高搅摊润、管理经验丰富搅摊润、服务意识强的教学管理队伍令雀歪。2013年学校配有本科教学管理人员74名排奋轮,分管教学副校长和二级教学单位分管教学副院长(副主任)均具有10年以上教学或教学管理工作经历;教务处配备处长1名搅摊润、副处长2名搅摊润、职员21名排奋轮,半数以上人员已在教学管理岗位上工作7年以上;二级教学单位还分别配备了教学秘书1—2名令雀歪。各教学管理岗位职责明确搅摊润、各司其职搅摊润、分工合作排奋轮,教学管理工作效率和水平不断提高令雀歪。

                在教学管理规章制度建设方面排奋轮,适时修订和完善了各类教学管理规定搅摊润、办法排奋轮,逐步形成了一套包括教学法规搅摊润、教学建设搅摊润、教学运行搅摊润、教学质量搅摊润、实践教学搅摊润、学生管理搅摊润、教师管理搅摊润、岗位职责等在内的教学规章制度体系排奋轮,覆盖了教学管理各方面排奋轮,贯穿于教学管理各环节令雀歪。为方便广大师生查询搅摊润、学习搅摊润、使用排奋轮,学校还对教学管理规章制度进行整理搅摊润、归类排奋轮,编印了《教学管理文件汇编》搅摊润、《学生手册》等排奋轮,并将主要教学管理规章制度上挂校园网令雀歪。二级教学单位根据实际情况排奋轮,纷纷制订了二级管理的各项教学规章制度排奋轮,从而为顺利开展教学工作和加强教学质量控制提供了制度保障令雀歪。

                在教学质量日常监控方面排奋轮,以人才培养目标和教学环节质量标准为依据排奋轮,构建了教学管理搅摊润、教学督导搅摊润、学生管理三位一体的教学质量监控及运行体系排奋轮,教务处搅摊润、教学督导团搅摊润、学生处结合各自职能范围分工协作排奋轮,分别组织安排教学管理人员搅摊润、教学督导专家搅摊润、学生工作干部开展全方位监控和全过程督导令雀歪。除了常规的期初搅摊润、期中搅摊润、期末教学检查和日常教学秩序检查外排奋轮,学校还组织进行实习实训中期检查搅摊润、主要教学档案抽查搅摊润、考场与阅卷场巡视等各种专项检查排奋轮,强化了教职工的质量意识和规范意识令雀歪。同时排奋轮,建立和完善了教学信息反馈网排奋轮,随时汇总整理和分析处理教学信息排奋轮,通过教学联系会搅摊润、网上来信回复搅摊润、《教学简报》搅摊润、《教学督导与评估通讯》等方式排奋轮,保证教学信息反馈及时搅摊润、渠道畅通令雀歪。

                (三)本科教学运行与教学基本状态

                为了维护良好的教学秩序排奋轮,保障本科教学正常运行排奋轮,学校在严格执行教学检查制度的同时排奋轮,要求教学管理重心下沉排奋轮,强化对教研活动和集体备课的指导排奋轮,要求教学督导团(分团)成员和党政领导干部必须有计划地集体听课或独立听课排奋轮,特别是对新开课搅摊润、开新课教师和教学效果较差的教师进行重点跟踪和个别指导排奋轮,在帮助教师掌握教学规范搅摊润、提高教学水平搅摊润、增强教学效果等方面发挥了重要作用排奋轮,本科教学运行平稳有序令雀歪。

                学校深入开展教学评价工作排奋轮,随时把握教学基本状态令雀歪。早在1994年排奋轮,学校便组织开展学生评教工作排奋轮,逐步形成了“学生评教搅摊润、教师评教搅摊润、教师评学”的三位一体的教学质量评价体系;2013年学校进一步完善和改进了教学质量评价方式排奋轮,实行新的课程教学测评方案排奋轮,全校90%左右的学生对全年开设的4000多门次课程进行了课堂教学效果评价排奋轮,全校课程测评平均分超过90分排奋轮,教师的教学水平得到学生搅摊润、同行和领导的充分肯定排奋轮,在课程教学质量评价中排名前20%的教师获得了相应的绩效奖励;2013年学校还组织开展了二级教学单位教学管理工作评估排奋轮,6个二级教学单位获得优秀结论搅摊润、11个二级教学单位获得良好结论排奋轮,有力地促进了教学工作水平不断提高令雀歪。

                (四)专业评估搅摊润、专业认证与国际合作

                专业评估和专业认证是促进专业内涵建设的有力手段和有效途径令雀歪。2013年排奋轮,学校启动了校内本科专业评估工作排奋轮,专门研究制定了专业评估方案和评估指标体系令雀歪。同时排奋轮,积极推动计算机科学与技术搅摊润、电子信息工程等2个专业向全国工程教育认证协会提交了工程教育专业认证申请令雀歪。

                学校还积极开展国际合作与交流排奋轮,分别与美搅摊润、英搅摊润、德搅摊润、韩搅摊润、日搅摊润、俄等30多个国家或地区相关机构及数十所高校搅摊润、科研单位建立了多形式搅摊润、深层次的合作关系令雀歪。比如:与德国手工业协会等22家成员单位合作建立了国内首个中德汽车职业资格培训与认证中心排奋轮,2013学校专门设立了中德项目专项资金”800万元排奋轮,首批“中德(金沙国际唯一官网)汽车高端技术技能人才赴德国培训项目”取得优异成绩;与英国威尔士高校联盟联合成立了威尔士中国高教培训联盟;与英国斯旺西大学搅摊润、诺丁汉大学的合作关系进一步深化排奋轮,与新加坡psb学院的中外合作办学进一步巩固;特别是与2013qsquacquarelli symonds)世界大学排名第60位搅摊润、2014年最新qs世界大学排名位列亚洲第2位的韩国科学技术院(kaist)进行深度合作排奋轮,在金沙国际唯一官网市两江新区联合组建了金沙国际唯一官网理工大学两江国际学院排奋轮,并201310月签署了《金沙国际唯一官网两江kaist本科及硕士研究生国际项目合作协议》排奋轮,将首先在电子信息工程搅摊润、计算机科学与技术两个领域共同举办本科及硕士研究生国际项目排奋轮,实现了我市高校对外合作办学项目在外方合作对象水平与排名及合作办学层次等方面的新突破令雀歪。

                五搅摊润、学生学习效果

                (一)学生学习满意度

                学校非常关注学生的学习状况排奋轮,将学生学习满意度作为衡量学校开展各项工作成效的重要指标令雀歪。2013年排奋轮,学校通过开展学生座谈会搅摊润、组织学生评教(评课程搅摊润、评教师)以及与学生日常随机交流等方式排奋轮,对学生学习满意度进行了广泛调查令雀歪。调查结果显示排奋轮,学生学习满意度总体情况较好排奋轮,大部分同学都对学校的教学环境与教学资源搅摊润、教学硬件设施条件搅摊润、教学活动和课外活动搅摊润、教师水平搅摊润、能力培养搅摊润、管理服务搅摊润、学习氛围等持肯定态度令雀歪。比如:学生普遍反映图书馆的环境和条件较好排奋轮,能满足日常学习需要;教师授课水平普遍较高排奋轮,教学内容比较丰富搅摊润、教学方法灵活多样;学校比较重视学科专业建设排奋轮,人才培养平台建设较好;学科竞赛氛围比较浓厚等等令雀歪。

                (二)应届本科生毕业与就业

                学校始终坚持推行就业工作一把手工程排奋轮, 建立了学校分管领导主抓搅摊润、职能处室统筹搅摊润、教学单位为主搅摊润、全员参与的领导体制和工作机制令雀歪。在认真开展就业教育和提供就业服务搅摊润、积极拓展就业渠道和就业市场的基础上排奋轮,学校认真组织开展各类校园招聘活动令雀歪。2013年通过就业信息网发布1200多条各类用人单位的招聘信息排奋轮,先后有800多家用人单位提供1万多个就业岗位并来校挑选人才排奋轮,为促进毕业生充分就业提供了有力保障令雀歪。

                历年来排奋轮,学校绝大多数专业都保持着比较充足的社会需求量排奋轮,2013年应届本科生4358人搅摊润、正常毕业4091人搅摊润、授予学士学位3952人排奋轮,初次就业4052人搅摊润、考取研究生199人排奋轮,毕业率搅摊润、学位授予率搅摊润、初次就业率分别为93.87%搅摊润、90.68%搅摊润、92.98%令雀歪。从毕业生就业区域和就业单位性质看排奋轮,西南地区和东南部沿海是我校毕业生就业的主要区域排奋轮,大中型国有企业搅摊润、民营企业和三资企业是我校毕业生就业的主要渠道排奋轮,吸纳了超过70%的本科毕业生令雀歪。根据2013年毕业生质量跟踪调查显示排奋轮,80%的用人单位对我校本科毕业生质量表示满意排奋轮,20%的用人单位表示比较满意令雀歪。总体而言排奋轮,学校本科毕业生就业率较高排奋轮,就业工作成效显著排奋轮,保持着良性发展态势排奋轮,2013年排奋轮,学校荣获“金沙国际唯一官网市普通高校毕业生就业工作先进集体”搅摊润、“毕业生就业示范中心”搅摊润、“毕业生入伍预征工作先进集体”等荣誉称号令雀歪。

                六搅摊润、特色发展

                (一)实行多样化人才培养模式满足学生成才多元化需求

                学校始终坚持以社会需求为导向搅摊润、以工程应用能力培养为核心搅摊润、以学生发展为本的教育理念排奋轮,着力提升学生的动手实践能力搅摊润、工程应用能力和创新能力排奋轮,探索实施了多种人才培养模式排奋轮,为学生发展提供了多元化通道令雀歪。一是进一步推广应用“tpe”综合培养模式排奋轮,培养方案总学分由理论教学(theory)搅摊润、实践教学(practice)与课外活动(extracurriculum)组成排奋轮,统一纳入学籍管理排奋轮,涵盖校内外搅摊润、课内外人才培养全过程令雀歪。二是根据学生在校期间的学习进程排奋轮,继续实施“3+1”搅摊润、“2+1+1”搅摊润、“3+2”搅摊润、“2+2”等分段式培养模式排奋轮,并根据学生发展需求的差异实行按类招生搅摊润、后期分流以及提供主辅修搅摊润、第二专业搅摊润、拔尖创新人才培养搅摊润、创业人才培养等多种选择令雀歪。目前学校有5个专业类实行了按类招生排奋轮,后期分流培养排奋轮,284人获得第二专业学位排奋轮,28个学生团队参加了拔尖创新人才培养计划排奋轮,90个学生团队参加了创业训练计划令雀歪。三是根据培养实施主体的不同排奋轮,实施中外联合培养搅摊润、校际合作培养搅摊润、校企合作培养等培养模式令雀歪。与行业企业等共同制定培养方案排奋轮,共同参与人才培养全过程令雀歪。2013年继续推进车辆工程搅摊润、机械设计制造及其自动化搅摊润、电气工程及其自动化搅摊润、材料成型及控制工程搅摊润、计算机科学与技术等5个专业实施卓越工程师教育培养计划排奋轮,促进会计学搅摊润、财务管理搅摊润、工商管理等专业开展acca(英国特许公认会计师公会)搅摊润、cima(英国特许管理会计师公会)搅摊润、abe(英国工商管理协会)改革试点等等排奋轮,构建了有利于学生成长成才多元化的培养体系令雀歪。

                (二)始终突出学生综合素质和全面提升学生人格品位

                学校坚持把立德树人作为根本任务排奋轮,以素质教育为主线排奋轮,以关注学生思想政治素质和学生学习发展为重点排奋轮,坚持日常教育与主题教育相结合排奋轮,正面引导和帮扶带动相结合排奋轮,构建了科学合理的综合素质教育体系令雀歪。2013年继续以素质教育学分制为统揽排奋轮,组织开展了以中国梦·我的梦爱国情·中国心·强国梦为主题的学子百家讲坛搅摊润、学习贯彻党的十八大精神主题班团会搅摊润、我的中国梦国家资助·助我成长征文活动搅摊润、开启微系统新时代心理素质拓展活动月搅摊润、我的大学生涯优秀毕业生报告会搅摊润、党员青春倡廉教育实践活动搅摊润、励志讲坛以及“十佳大学生”搅摊润、首届“学霸”搅摊润、感动“重理工”年度人物(团队)评选等排奋轮,引导广大青年学子不断增强对社会主义核心价值体系的认同排奋轮,着力培养学生良好的综合素质和人格品位排奋轮,赢得新华社搅摊润、人民日报搅摊润、光明日报搅摊润、金沙国际唯一官网日报等主流媒体的密切关注和宣传报道令雀歪。在2013年各项文化素质教育活动中涌现出一批先进学生集体和优秀学生个人排奋轮,学生获奖达到10348人次排奋轮,其中排奋轮,奖学金获奖5272人次搅摊润、学科竞赛获奖1228人次搅摊润、社会工作获奖3272人次搅摊润、创新创业获奖222人次搅摊润、人文艺术获奖354人次令雀歪。

                在实践探索中排奋轮,学校不断创新学风建设的新渠道和新方法排奋轮,不断总结好的做法和成功经验排奋轮,积极营造良好的学习风气和氛围令雀歪。2013年排奋轮,学校制定了《关于进一步加强学风建设的实施方案》排奋轮,从教风搅摊润、管理搅摊润、服务搅摊润、考风等8个方面提出了21条具体措施令雀歪。特别是2013年在材料科学与工程学院搅摊润、电子信息与自动化学院搅摊润、管理学院搅摊润、经济与贸易学院搅摊润、车辆工程学院等5个教学单位试点建立了学生学习与发展指导中心排奋轮,根据学生个体需求提供个性化指导和一对一服务排奋轮,激发了学生的学习动力排奋轮,营造了贴近学生的良好氛围排奋轮,有力地促进了第一课堂与第二课堂有机结合排奋轮,进一步加强了学风建设令雀歪。

                (三)坚持创新精神和实践能力贯穿于人才培养全过程

                学校一贯坚持课内与课外并重搅摊润、校内与校外结合排奋轮,将创新精神与实践能力贯穿于人才培养全过程排奋轮,从加强学生科协和科技社团建设搅摊润、组织开展学科竞赛和课外科技文化活动搅摊润、全面开放实验室和增开综合设计性实验等各个方面入手排奋轮,促进学生利用课余时间积极主动搅摊润、有选择性地系统参与科技文化活动令雀歪。2013年排奋轮,学校重点推进学生课外科技创新创业工程校园文化活动精品工程排奋轮,在校大学生科协的指导下加强了16个学生科协分会建设排奋轮,成功举办了青年科技创新活动月和25场专题论坛排奋轮,举办了80场专题学术报告和讲座排奋轮,并结合专业特色开展了数学文化节搅摊润、信息技术文化节搅摊润、知识产权文化节搅摊润、翼之梦杯金沙国际唯一官网高校竞技类航模比赛搅摊润、千百十学生科技创新团队培育工程排奋轮,以及会计星生代搅摊润、工商经典搅摊润、斑斓经贸搅摊润、风采之星搅摊润、电子人生搅摊润、缤纷光电搅摊润、汽车彩绘大赛搅摊润、化工之春搅摊润、模拟股市等丰富多彩的科技文化活动排奋轮,营造了浓厚的课外科技文化活动氛围排奋轮,吸引了众多学生参与令雀歪。

                学校还特别重视组织学生参加全国性搅摊润、地区性和校内学科竞赛排奋轮,鼓励学生参加科研训练和社会实践排奋轮,不断提供经费支持搅摊润、政策鼓励和硬件条件支撑排奋轮,增强了学生的科技创新素质令雀歪。2013年学生参加美国大学生数学建模竞赛搅摊润、全国大学生数学建模竞赛搅摊润、全国大学生工程训练综合能力竞赛搅摊润、全国大学生电子设计竞赛和金沙国际唯一官网市程序设计大赛等10余项学科竞赛排奋轮,获得国际性奖励5项搅摊润、全国性奖励25项搅摊润、地区性奖励150项排奋轮,学校两次被评为优秀组织单位批准设立校级学生科研项目217项搅摊润、已经结题148项排奋轮,学生公开发表学术论文157篇排奋轮,被授予金沙国际唯一官网市大学生科技创新先进个人80人次等等排奋轮,充分展现了学生较强的创新精神和实践能力排奋轮,扩大了学校的社会影响令雀歪。

                4  2013年学生参加全国性和地区性学科竞赛获奖情况表

                竞赛项目

                地区性(项)

                全国性(项)

                一等奖

                二等奖

                三等奖

                一等奖

                二等奖

                三等奖

                美国大学生数学建模竞赛

                国际一等奖3项搅摊润、国际二等奖2

                全国大学生数学建模竞赛

                12

                24

                 

                1

                8

                 

                全国大学生电子设计竞赛

                2

                2

                 

                1

                2

                 

                全国大学生工程训练综合能力大赛

                1

                2

                1

                 

                 

                 

                全国大学生化工设计竞赛

                1

                 

                 

                1

                1

                 

                全国大学生飞思卡尔杯智能汽车竞赛

                 

                 

                1

                 

                 

                 

                全国大学生计算机博弈大赛

                 

                 

                 

                2

                3

                1

                全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛

                5

                4

                 

                 

                1

                 

                全国大学生广告艺术大赛

                 

                1

                2

                 

                 

                 

                全国大学生版权征文大赛

                 

                 

                 

                 

                1

                2

                全国大学生数学竞赛

                16

                23

                31

                 

                 

                 

                全国大学生英语演讲比赛

                1

                 

                3

                 

                 

                 

                全国三维数字化创新设计大赛

                 

                 

                 

                 

                1

                 

                金沙国际唯一官网市大学生盛群杯单片机应用设计竞赛

                 

                1

                4

                 

                 

                 

                金沙国际唯一官网市大学生程序设计大赛

                 

                 

                4

                 

                 

                 

                金沙国际唯一官网市数据库应用程序设计大赛

                3

                1

                1

                 

                 

                 

                金沙国际唯一官网市大学生英语写作大赛

                1

                1

                 

                 

                 

                 

                第三届中译杯全国口译大赛

                 

                 

                2

                 

                 

                 

                合计(18项)

                42

                59

                49

                5

                17

                3

                七搅摊润、需要解决的问题

                2013年排奋轮,学校在本科教育整体建设中取得了突出成绩排奋轮,本科教学工作取得了长足发展排奋轮,形成了比较鲜明的办学特色令雀歪。但是排奋轮,对照日新月异的社会进步对人才培养的需求排奋轮,对照学校建设教学研究型大学的办学目标和高素质应用型高级专门人才的规格定位排奋轮,我校本科教学工作的某些方面或某些环节也还存在着一些差距和不足排奋轮,特别是在全方位深化教学改革搅摊润、全面提升教师教学科研水平搅摊润、增强思想政治教育与学风建设实效等方面还需要深入研究和解决令雀歪。

                (一)进一步更新教育思想观念排奋轮,全方位深化教学改革

                尽管学校在不断转变教育思想观念搅摊润、深化教学改革方面取得了明显的成绩排奋轮,但总体上如何更好地落实人才培养中心地位排奋轮,如何更好地运用现代教育思想指导教育教学改革实践排奋轮,如何牢固树立教学质量意识和处理好各方面关系排奋轮,进一步保障和提高人才培养质量排奋轮,我们要做的工作还很多令雀歪。比如:转变教育思想观念与推进教学改革的广度搅摊润、深度还不够排奋轮,少数教师尚未很好地树立现代教育思想观念;部分教师参与教学研究和教学改革实践的积极性不够高排奋轮,在优化教学内容与课程体系搅摊润、改革实践教学等方面探索不够;个别职能部门和管理人员主动为教学和师生服务的意识还不够到位令雀歪。

                针对存在的问题排奋轮,学校将以现代教育思想观念为指导排奋轮,认真落实《2011—2020年教学建设与改革发展规划》排奋轮,继续深入推进本科教学工程排奋轮,加大教学研究与改革力度令雀歪。一方面排奋轮,组织广大教职工积极参加教育思想大讨论搅摊润、教学研讨会搅摊润、教学专题工作会搅摊润、专家报告会等排奋轮,鼓励教师参加国内外学术交流和进修学习排奋轮,并进一步加大教学研究改革经费支持力度排奋轮,继续实施重大教学成果培育工程排奋轮,启动实施重点教学改革工程排奋轮,进一步激活教职工参与教学改革的积极性和主动性令雀歪。另一方面排奋轮,充分发挥优势专业搅摊润、优质课程搅摊润、实验教学示范中心等的示范效应排奋轮,进一步加大教学专项经费投入排奋轮,支持所有专业进一步改善办学条件排奋轮,提升专业建设与改革整体水平排奋轮,优化重组教学内容与课程体系排奋轮,探索有利于学生全面发展的教学方法与教学手段排奋轮,扎实推进教学管理创新排奋轮,促进各类实验室面向学生全面开放排奋轮,改善实习与实训条件排奋轮,保障各项教学建设与改革落到实处令雀歪。

                (二)进一步加强师资队伍建设排奋轮,全面提升教学科研水平

                近年来排奋轮,学校大力加强师资队伍建设排奋轮,师资队伍结构发生了重大变化排奋轮,总量不断增长排奋轮,整体素质明显提高令雀歪。但随着学校办学规模的扩大搅摊润、学科专业结构的调整排奋轮,师资队伍的整体结构还存在一些亟待解决的问题令雀歪。比如:缺乏有重要影响的学科领军型人才搅摊润、学术带头人和教学名师排奋轮,师资队伍国际化水平偏低排奋轮,难以满足学校快速发展的教育事业需要排奋轮,难以彰显在教书育人搅摊润、爱岗敬业等方面的示范效应;个别新办专业搅摊润、热门专业和覆盖面广的基础课教师力量不够强排奋轮,在这些专业和课程中具有博士学位的比例不够高排奋轮,结构性矛盾依然比较突出;具有良好工程背景和较强工程实践能力的“双师型”教师以及能够胜任高质量双语教学的教师偏少排奋轮,个别实验室教师和实验技术人员配备偏弱排奋轮,少数教师教学能力有待提升而且缺乏质量意识和工作责任心等等令雀歪。加强高水平教师培养和引进力度排奋轮,建立健全教师竞争与激励机制排奋轮,仍是我校一项长期而艰巨的任务令雀歪。

                针对存在的问题排奋轮,学校将深入推进人才强校战略排奋轮,认真实施《2011—2020年师资队伍建设规划》排奋轮,继续坚持以事业吸引人搅摊润、以情感感召人搅摊润、以待遇稳定人搅摊润、以政策激励人排奋轮,实行内稳外引排奋轮,重点抓好学科带头人搅摊润、中青年骨干教师队伍建设;进一步建立师资队伍建设责任制排奋轮,加大人才培养引进专项经费投入力度排奋轮,2020年前计划每年投入不少于2000万元排奋轮,重点补充高水平教学科研团队和高学历搅摊润、高职称教师排奋轮,鼓励并要求新进教师参加“三种经历”(国内外访问进修搅摊润、企业挂职锻炼搅摊润、担任班导师)锻炼排奋轮,尤其是要通过实施师资队伍结构改善计划青年教师能力提升计划排奋轮,加大新办专业搅摊润、实践教学搅摊润、双语教学搅摊润、大学英语搅摊润、体育等师资队伍建设力度令雀歪。同时排奋轮,进一步完善用人机制排奋轮,加强岗位聘任与管理排奋轮,落实岗位绩效工资制度排奋轮,激励搅摊润、约束搅摊润、竞争并重排奋轮,坚持合理流动排奋轮,促进教师队伍整体结构进一步改善排奋轮,教学科研能力进一步增强令雀歪。

                (三)进一步加强学生思想政治教育排奋轮,扎实推进优良学风建设

                学校长期坚持以学生为主体搅摊润、以学生发展为本的基本理念排奋轮,不断健全了学生思想政治教育工作体系排奋轮,采取了得力的学风建设和调动学生学习积极性的诸多举措排奋轮,营造了良好的育人环境和学习氛围令雀歪。但在新媒体环境下排奋轮,如何进一步加强和改进大学生思想政治教育的有效方法和载体还不多排奋轮,熟练使用新媒体技术开展工作的队伍还没有完全形成排奋轮,思想政治教育工作队伍掌握和使用新媒体的意识搅摊润、能力和水平还不够强令雀歪。同时排奋轮,完善学风建设长效机制与学风建设预期效果之间存在一定的差距排奋轮,学生教育管理制度执行和督察力度需加强排奋轮,学风建设效果缺乏科学直观的评价体系令雀歪。

                针对存在的问题排奋轮,学校将认真实施《2011—2020年党的建设和思想政治工作建设规划》排奋轮,始终将思想政治教育和学风建设作为系统工程来抓令雀歪。通过加强学生工作队伍建设排奋轮,招聘和调整成立新媒体技术工作队伍排奋轮,运用新媒体技术开展学生思想政治教育和学风建设研究与实践;整合相关资源排奋轮,开发校园系列app平台排奋轮,鼓励教师搅摊润、辅导员利用微博搅摊润、博文搅摊润、微信搅摊润、qq群搅摊润、飞信等新媒体与学生进行深入互动和交流;充分利用校内外各种资源加强对教职工队伍的业务能力培训排奋轮,着力营造全员使用新媒体参与思想政治教育工作和校风导学风搅摊润、教风促学风搅摊润、考风正学风的良好氛围排奋轮,形成人人关心和参与思想政治教育与学风建设的生动局面;充分发挥学生教育管理制度的作用排奋轮,切实把思想政治教育和学风建设工作落到实处令雀歪。

                本科教学工作是一项复杂而庞大的系统工程排奋轮,2013年学校在上级部门的领导下排奋轮,在全体师生的共同努力下排奋轮,各项教育事业取得了显著的成绩排奋轮,本科教学质量稳步提升令雀歪。面对竞争日趋激烈搅摊润、改革更加深入的中国高等教育排奋轮,学校将进一步坚持质量立校搅摊润、人才强校搅摊润、特色兴校的办学理念排奋轮,秉承明德笃行搅摊润、自强日新的校训排奋轮,不断学习借鉴国内外高校的先进办学经验排奋轮,不断改革创新本科教育教学工作机制排奋轮,营造更加优良的校风搅摊润、教风和学风排奋轮,真正把学校办成学科专业优势突出搅摊润、人才培养特色鲜明的教学研究型大学令雀歪。


                附录

                金沙国际唯一官网理工大学2013年度本科教学质量报告支撑数据

                1  2013年本科生占全日制在校生总数的比例

                全日制在校生数(人)

                普通本科生

                22001

                普通专科生

                1362

                硕士研究生

                1374

                留学生

                89

                 

                24826

                本科生占全日制在校生总数的比例(%

                88.62

                2  2013年教师数量及结构

                教师数量与结构

                人数

                比例(%

                1321

                100

                年龄结构

                35岁及以下

                426

                32.25

                3650

                742

                56.17

                51岁及以上

                153

                11.58

                职称结构

                正高级

                174

                13.17

                副高级

                467

                35.35

                中级

                497

                37.62

                初级及其他

                183

                13.86

                学位结构

                博士

                317

                24.00

                硕士

                694

                52.53

                学士及其他

                310

                23.47

                3  2013年专业设置情况

                全校本科专业总数(个)

                55

                当年本科招生专业总数(个)

                53

                当年新增专业名单

                药学搅摊润、光电信息科学与工程搅摊润、金融工程

                当年停招专业名单

                理论与应用力学

                4  2013年生师比

                在校生数(人)

                普通本专科生

                23363

                硕士研究生

                1374

                留学生

                89

                在职攻读硕士学位

                130

                自考助学班学生

                132

                成人业余本专科生

                2453

                成人函授本专科生

                357

                折合在校生数

                26725

                教师总数(人)

                专任教师数

                1321

                外聘教师数

                330

                折合教师数

                1486

                生师比

                17.981

                5  2013年生均教学科研仪器设备值

                教学科研仪器设备总值(万元)

                24329.68

                折合在校生数(人)

                26725

                生均教学科研仪器设备值(元/生)

                9103.72

                6  2013年新增教学科研仪器设备值

                教学科研仪器设备总值(万元)

                24329.68

                新增教学科研仪器设备值(万元)

                3577.86

                新增教学科研仪器设备值所占比例(%

                17.24

                7  2013年生均图书

                图书总量(万册)

                227.37

                折合在校生数(人)

                26725

                生均图书(册/生)

                85.08

                8  2013年电子图书搅摊润、电子期刊种数

                电子图书(gb

                总量

                6000

                当年新增量

                500

                电子期刊(种)

                中文

                16000

                外文

                31000

                9  2013年生均教学行政用房及生均实验室面积

                全日制在校生数(人)

                24826

                教学行政用房

                总面积(万㎡)

                42.35

                生均值(㎡/生)

                17.06

                实验室

                总面积(万㎡)

                10.49

                生均值(㎡/生)

                4.23

                10  2013年生均本科教学日常运行支出

                本科教学日常运行支出(万元)

                2975.17

                全日制本科生数(人)

                22001

                生均本科教学日常运行支出(元/生)

                1352.29

                11  2013年本科专项教学经费

                教学改革经费(万元)

                219.38

                专业建设经费(万元)

                229.76

                课程建设经费(万元)

                161.7

                教材建设经费(万元)

                15.9

                体育维持经费(万元)

                54.85

                校内外实践教学经费(万元)

                481.26

                学生活动经费(万元)

                349.8

                本科专项教学经费合计(万元)

                1512.65

                12  2013年生均本科实验经费

                本科实验经费(万元)

                513.5

                全日制本科生数(人)

                22001

                生均本科实验经费(元/生)

                233.40

                13  2013年生均本科实习经费

                本科实习经费(万元)

                283.97

                全日制本科生数(人)

                22001

                生均本科实习经费(元/生)

                129.07

                14  2012—2013学年全校开设课程总门数

                二级教学单位

                开设课程门数

                车辆工程学院

                90

                机械工程学院

                103

                材料科学与工程学院

                108

                电子信息与自动化学院

                125

                计算机科学与工程学院

                183

                药学与生物工程学院

                94

                化学化工学院

                78

                数学与统计学院

                82

                光电信息学院

                78

                会计学院

                59

                管理学院

                187

                经济与贸易学院

                134

                思想政治教育学院

                6

                金沙国际唯一官网知识产权学院

                67

                语言学院

                97

                体育教学部

                27

                工程与经管实验中心

                6

                  

                1524

                15  2013年实践教学学分占总学分比例

                学科门类

                总学分

                实践教学学分

                实践教学学分占总学分比例(%

                工学

                181

                67

                37.02

                理学

                179

                52

                29.05

                经济学

                170

                42

                24.71

                管理学

                168

                46

                27.38

                法学

                167.5

                47

                28.06

                文学

                168.5

                31

                18.40

                医学

                174

                57

                32.76

                16  2013年选修课学分占总学分比例

                学科门类

                总学分

                选修课学分

                选修课学分占总学分比例(%

                工学

                181

                27

                14.92

                理学

                179

                34

                18.99

                经济学

                170

                35

                20.59

                管理学

                168

                35

                20.83

                法学

                167.5

                32

                19.10

                文学

                168.5

                34

                20.18

                医学

                174

                35

                20.11

                17  2013年主讲本科课程(不含讲座)的教授占教授总数的比例

                实际在岗教授总数(人)

                156

                主讲本科课程的教授数(人)

                145

                主讲本科课程的教授占教授总数比例(%

                92.95

                18  2013年教授讲授本科课程占课程总门次数的比例

                课程总数(门次)

                4638

                教授讲授本科课程数(门次)

                446

                教授讲授本科课程占课程总门次数比例(%

                9.62

                19  2013年应届本科生毕业率

                应届本科生数(人)

                4358

                应届本科生毕业数(人)

                4091

                应届本科生毕业率(%

                93.87

                20  2013年应届本科毕业生学位授予率

                应届本科生数(人)

                4358

                应届本科毕业生学位授予数(人)

                3952

                应届本科毕业生学位授予率(%

                90.68

                21    2013年应届本科生初次就业率

                应届本科生数(人)

                4358

                应届本科生初次就业数(人)

                4052

                应届本科生初次就业率(%

                92.98

                 


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